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课件网) 狼牙山五壮士 6 语文 六年级 上册 第二课时 执教者：何丽金 温故知新，借助提示讲故事 借助小标题小组内讲一讲这个故事，再派个代表来分享一下。 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 痛击敌人 1.用“ ”画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。 2.圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 请小组合作找出具体描写班长马宝玉的句子，圈画能表现人物特点的关键词，批注自己的体会。 合作学习 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 第2自然段和第3—6自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？ 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 小组讨论：既然作者用了那么多笔墨分别描写了这五位战士了，那么群体描写的部分能不能去掉？为什么？ 不能去掉，像这样有点有面的描写，层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 方法探讨 我会判断 请同学们判断一下哪些片段运用了“点”的描写，哪些运用 了“面”的描写。 1.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人 射击。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远 去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜 利的喜悦。 3.他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边 上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 “面”的描写 “面”的描写 “点”的描写 读写联动 根据提示，运用点面结合的方法，写一写拔河比赛的场面。 顶峰歼敌 【片段一】为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 【片段二】他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石 头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 朗读句子，关注加点的部分，说说体会到了什么。 默读课文，用横线画出文中其他能表现五位壮士英 ... ...
