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课件网) 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 学习目标 1. 了解古代大规模民族迁徙的主体、时间、空间方向及结果等基本历程，理解古代印欧人和亚欧游牧民族迁徙对世界政治格局和民族构成的改变，认识到不同地域人类相互接触学习，丰富了文化内涵，塑造了特色区域文化。 2. 在时空定位印欧人、亚欧游牧民族迁徙概况的基础上，通过材料研习，结合民族学和地理学知识解释区域文化的形成与发展，运用唯物史观探究古代民族迁徙的原因。 3. 了解古代世界区域文化的形成与发展历程，加深对世界优秀文化遗产的认识，尊重世界文化的多样性，认识到各地区、各民族之间的文明交流有助于打破隔阂，互学互鉴能够塑造丰富的文化成果，以更加开放、包容的心态面对世界。 新课导入 马在人类文明发展中是重要的伙伴和工具，家马推动了文化交流和人类社会发展。当代考古学家和遗传生物学家认为，野马曾主要分布于欧亚草原带，原始印欧人最早在此驯化了家马，最初将马作为食物，后来驱使马匹拉动车架用于作战和迁移，传播自身民族和语言文化。 新课教学 一、印欧人的迁徙 印欧人是语言学上的命名，目前多数联合国成员国使用其语系语言，他们起源于东欧平原区域。 东欧平原范围：北起北冰洋，南至黑海、里海之滨，东起乌拉尔山脉，西至波罗的海，面积约400万平方千米，是广大平缓且稍有起伏的丘陵性大平原，平均海拔约170米，主要有苔原、森林、森林草原和草原带等地形地貌。 新课教学 古代社会适宜的生产方式：原始印欧人在东欧平原学会了驯养和游牧家畜，尤其是家马，有了自己的语言体系和部落。 迁徙原因：公元前2000年左右，地球经历低温期，气候变化改变印欧人生存环境，无法获取充足食物的印欧部落纷纷迁徙。 新课教学 迁徙区域：原始印欧人历经上千年迁徙，向东欧平原各方向移动，北至俄罗斯，南达希腊和罗马，西跨海峡进入不列颠，东渗透到阿富汗、印度等地，甚至有学者认为中国西北部有印欧人移民后裔，印欧人足迹呈波纹状扩散，引发世界改变。 新课教学 二、印欧人的迁徙对早期区域文化的影响 印欧人大规模迁徙结束后，欧亚大陆西部的人类和文化形态发生很大变化，从西向东，希腊人、赫梯人、波斯人和雅利安人发展出各具特色的区域文化。 新课教学 迁徙前的目的地早期文明成果： 地中海区域有克里特文明，以克里特岛上的王宫建筑为标志； 新课教学 两河流域有苏美尔文明，代表符号是楔形文字； 古代印度河流域有哈拉帕和摩亨佐·达罗文明，考古成果有城市建筑遗址。 新课教学 迁徙对区域文化的影响：印欧人迁徙后，这些地区的人类和文化被重新塑造。迁徙的印欧人将冶金和养马技术传播到迁入地，但因自然环境和原住民族不同，与当地民族产生碰撞交流，形成各自鲜明文化特征。 新课教学 材料：“公元前二千纪中期，欧亚非三洲的区域文明都遭到了游牧民族的冲击。……在印欧种人的第二次大迁徙的浪潮中，多利安人进入了希腊，迈锡尼文明结束，希腊进入了‘荷马时代’。印欧种的伊达拉里亚人进入意大利，建立了罗马城。公元前1100年日耳曼人进入中亚，压迫印欧种凯尔特人西进，到不列颠消灭了当地的巨石文化。雅利安人进入印度，哈拉帕文明结束，开创了印度文明史上的雅利安时代。” 新课教学 列举印欧人迁徙后希腊人、赫梯人、波斯人和雅利安人的文化符号与历史事件： 希腊人：在城邦管理、哲学艺术、自然科学等领域成就非凡。 赫梯人：善于驯养和战争中使用马匹，与两河流域文明和古埃及文明有碰撞交流。 波斯人：建立地跨亚、非、欧的大帝国，扩张过程中因希波战争被希腊文明记载。 雅利安人：侵入古印度文明区域，统治时期出现种姓制度和佛教。 新课教学 印欧人迁徙对亚欧大 ... ...
