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课件网) 春 散 文 文体知识 定义 特点 类别 是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的叙事、抒情类文学体裁。与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。 形散神聚 “形散”指散文取材广泛自由，不受时空限制，表现手法不拘一格；“神聚”指散文所表达的主题必须明确而集中，又有贯串全文的线索。 记叙散文 以记人、叙事为主。 抒情散文 以抒发感情为主，主要抒发作者对现实生活的感受、情感和意愿。包括写景散文、托物言志散文等。 议论散文 以议论为主，常借对古今故事、花鸟虫草等具体事物的描述来说理。 形散神不散 走近作者 朱自清 (1898—1948)，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 背景链接 本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育-出卷网-1996年版）。本文最初发表于1933年7月，此时朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。写本文时，他已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表达出新鲜的格调和欢乐的情绪。 任务一：字词积累 学习活动： （1）将“读读写写”“课下注释”的词语标注拼音。 （2）结合词语所在的句子，理解词语的意思。 （3）朗读词语。 嗡 （ ） 卖弄（ ） 嘹亮 （ ） 风筝 （ ） 朗润 （ ） 喉咙 （ ） 烘托 （ ） 抖擞 （ ） 酝酿 （ ） 应和 （ ) 静默 （ ） 健壮 （ ） wēng lǎng rùn yùn niàng mài nong hóu long yìng hè liáo liàng hōng tuō jìng mò fēng zheng dǒu sǒu jiàn zhuàng 呼朋引伴 （ ） hū péng yǐn bàn 花枝招展（ ） huā zhī zhāo zhǎn 读读写写 词语集注 欣欣然 欢欢喜喜的样子。 朗 润 明亮滋润。 赶趟儿 本文是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 酝 酿 本指造酒时的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 词语集注 呼朋引伴 呼唤朋友，招引同伴。 宛 转 形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 黄 晕 昏黄，不明亮。 花枝招展 形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 任务二：初读课文，理清文章写作思路 学习活动： 有感情地朗读课文，思考：课文分成几个部分？描绘了哪些春日图景？ 春草图（3） 春风图 （5） 春花图（4） 春雨图（6） 迎春图（7） 绘春（2-7段） 春（1段） 盼 春（8-10段） 赞 春 文章结构 任务三：赏春景，品味表达之妙 活动：1.你最喜欢哪一幅春景图？这些景物有什么特点？ 2.选该图景所在段落中的词语、句子进行赏析。（可从炼字、修辞、描写方法等方面赏析） 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 常用的修辞手法 描写方法 人物描写 环境描写 正面描写（直接描写） 侧面描写（间接描写） 细节描写 感官描写 知识链接 比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问、通感 外貌、动作、神态、心理、语言 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉 从修辞角度赏析句子的方法 【答题模板】运用了……的修辞手法，把……比作……（或“把……拟人化等），生动形象地写出了……（特点），表达了……（情感）。 明修辞手法 结合具体内容分析 表达效果（情感） 步骤： 从练字的角度赏析句子 答题格式：“xx”是......意思，在文中......意思， 表现了事物的......特点，表达了......情感。 （表达效果） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 ... ...
