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课件网) 统编版五年级语文下册 第四单元 语文园地四 手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 交流平台 硬笔书法 书法作品———书写示例 空两格 居中 ① ② ③ 段落分明 醒目 标点符号 词句段运用 读下面的例句，体会人物的内心活动 从见到这封电报起，毛 主 席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 这句话运用什么描写方法？表现了什么？ 动作描写 表现了毛 主 席得知爱子去世后内心非常的悲痛。 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 词句段运用 ◇ 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ◇ 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 “颤抖”“一次又一次”体现了沃克医生现在紧张的心态，“却”体现了沃克医生表现的变化，由以往的“一向从容镇定”到现在的紧张，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。 词句段运用 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!" 这句话运用什么描写方法？表现了什么？ 语言描写 表现了黄继光对完成任务有绝对的信心。 回顾这段《军神》中的文字，同学们，你们从中感受到沃克医生怎样的心理活动？ 1.书写整篇文章。 2.诗文。 3.节选一部分。 硬笔书法，内容相对完整： 书写规则 标题和作者写在醒目位置，可分行，居中书写。 1 段落要分明，开头空两格。 2 标点不写在顶格。 3 字大小间距保持一致。 4 词句段运用 动作、语言描写 写出了将军内心非常的感动以及对战士们的关爱。 将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们……”停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。” 这句话运用什么描写方法？表现了什么？ 2.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!” “愤怒地注视”“坚定”等词语和黄继光自信的话语,表现了黄继光为了让志愿军取得胜利而奋不顾身的勇气和视死如归的精神。 选择下面的一种情景，仿写句子 焦急地等人 期待落空 久别重逢 1.从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写 词句段运用 主席的举动，饱含着他对儿子牺牲这个消息的不可置信、悲伤。 我焦急地等在教室里。其他同学都走了，我一个人孤零零的，教室里安静极了。现在都四点半了，妈妈怎么还没有来呢？我放下手中的笔，走到窗前，外面的雨还在下着，我望了望时钟，它好像也在着急，“滴答滴答”的声响在教室里回荡着……我又做起了作业，可怎么也没法安宁下来。 焦急地等人 3.将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下,说:“同志们……”停了一下，又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。 “喉咙哽了一下”表现出将军很激动，从“停了一下”可见将军平复了一下心情，从“同志们”和“孩子们”的称呼变化中可以感受到将军态度的转变。 期待落空 他像泄了气的皮球一样,眼里瞬间没有了闪闪的星星,眼神暗淡了下来,甚至泛起了点点晶莹的泪光,头也耷拉了下来。眼泪像断了线的珍珠一样掉下来。 选择一个情景，说一说。 1.焦急地等人 2.期待落空 3.久别重逢 久别重逢 “你什么时候回来的。”突然看见了亮亮，他的眼睛放大，显得非常惊讶，手不停地颤抖，真的是太激动 ... ...
