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课件网) 第3节 牛顿第三定律 第三章 相互作用--力 人教版（2019）必修第一册 导入新课 力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？ 例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？ 物理观念 1. 相互作用观念：清晰认知力的作用具有相互性，透彻理解作用力与反作用力的概念，明确二者分别作用于不同物体。例如，人走路时，脚给地面向后的力，地面同时给脚向前的力，这就是一对作用力与反作用力 。 2. 运动与相互作用观：能够运用牛顿第三定律阐释物体运动状态改变与相互作用力之间的关联。像火箭发射，火箭对喷出气体有向下的作用力，喷出气体对火箭有向上的反作用力，从而推动火箭上升。 科学思维 1. 模型建构：构建简单的物体受力模型，比如将物体视为质点，分析其受到的作用力与反作用力，忽略次要因素，突出主要的相互作用关系。 2. 科学推理：依据牛顿第三定律，从已知的物体受力情况，推理出与之相互作用物体的受力特点。如已知物体A对物体B的力，可推出物体B对物体A的力。 3. 科学论证：通过实验数据和生活实例，论证牛顿第三定律的正确性，能够有条理地阐述自己的观点和依据。 学习目标 科学探究 1. 问题提出：从生活现象中敏锐地发现与牛顿第三定律相关的问题，如拔河比赛中两队的受力情况，主动思考并提出疑问。 2. 实验设计：自主设计实验来探究作用力与反作用力的关系，像用两个弹簧测力计对拉，观察它们的示数变化，学会控制变量，确保实验的科学性。 3. 证据收集与分析：认真收集实验数据和现象，运用图表、数学计算等方式分析数据，得出作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的结论。 科学态度 与责任 1. 科学态度：秉持严谨认真、实事求是的态度对待实验和理论学习，尊重实验数据，不篡改、不臆造，敢于直面与预期不符的结果，并积极探究原因 。 2. 科学责任：意识到物理知识对认识世界和解决实际问题的重要性，关注牛顿第三定律在工程技术、日常生活中的应用，如汽车的制动系统、航天航空等领域，增强将物理知识服务于社会的责任感 。 学习目标 重点难点 重点 1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。 2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。 3．区别平衡力与作用力和反作用力。 难点 1.区别平衡力与作用力和反作用力。 1. 作用力和反作用力 2. 牛顿第三定律 3. 物体受力的初步分析 4.课堂总结 5. 练习与应用 6. 提升训练 学习内容 第3节 牛顿第三定律 一、作用力和反作用力 第3节 牛顿第三定律 一、作用力和反作用力 根据你的生活经验，你还能举出哪些物体间相互作用的例子？ 甲 甲 F 乙 乙 F F 甲 乙 F 甲 乙 F＇ F＇ F＇ F＇ 生活实例分析 生活实例分析 一、作用力和反作用力 1.两个物体之间的作用总是相互的。 3、物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。 2.一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力，即同时存在着施力物体和受力物体。 观察和实验表明： 二、牛顿第三定律 第3节 牛顿第三定律 二、牛顿第三定律 作用力和反作用力的大小、方向有什么样的关系呢？ 我们可以通过图所示的装置进行实验，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计B受到A的拉力F,测力计A则受到B的拉力F'。F与F'有什么关系呢 二、牛顿第三定律 用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系 二、牛顿第三定律 用力传感器探究作用力和反作用力的关系 二、牛顿第三定律 用力传感器探究作用力和反作用力的关系 二、牛顿第三定律 【实验现象】用手拉弹簧秤A，可以看到两个 ... ...
