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课件网) 沈从文 部编教材高中语文 选择性必修下册 第二单元 这是一曲牧歌，哀婉而动听； 这是一幅画卷，美丽而宁静； 这是一件艺术品，可观赏而难以触碰。 在湘西风光秀丽、人情质朴的茶峒小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。爷爷年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总顺顺的小儿子傩送并心生情愫。一年前的端午，翠翠初识傩送的哥哥天保，天保也喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲。而地方上的王团总看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。 天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。爷爷因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来。 【梳理选文的情节内容】 第三章 · 湘西过端午的风俗 第三个端午节：边城赛龙舟 第四章 · 翠翠与傩送的相遇 第一个端午节：美丽的邂逅 第五章 · 翠翠与天保的见面 第二个端午节：意外的相识 第六章 · 老船夫对翠翠的试探 第三个端午节：甜美的心事 在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美。 在内容上使“翠翠的心事”有了依托，成为有源之水，有本之木。交代了翠翠爱情的产生、发展过程，也充实了人性美善的内容。 端午节在本文结构上有什么作用？ 文章以端午节为线索，在这些端午节里，边城的故事在进行着，文章把现实与回忆相交错，忽而眼前忽而追忆，有顺叙和插叙，最后又回到眼前的端午，回环往复，让我们仿佛进入了边城，跟着翠翠一起去感受端午节的快乐与美好的回忆。 左边这幅画是黄永玉绘制的《翠翠与傩送》，是这篇小说里的两个主角，这幅图除了两位主角外，还存在一处明显夸张的地方，是哪一处呢？ 一条大鱼 背景为什么要画这么条大鱼？ 鱼在课文中有吗？ 圈点勾画出有关“鱼”的细节描写的语句。 ①“你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫命!”“鱼咬了我，也不关你的事!”(文章第36-37段) ②“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里的鲤鱼吃去了”。(文章第46段) ③“翠翠，你长大了!二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了”(文章第54段) ④“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你!”“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我 是别人家说我，我告给你的!"“翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。(文章第81-84段) ①“你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫命!” “鱼咬了我，也不关你的事!”(文章第36-37段) 仔细阅读这四处有“鱼”的描写，联系前后文，思考作者是如何借助“鱼”，来表现人物（主要是翠翠）的心理活动和人物形象的？ 此处为翠翠傩送第一次见面时的对话，补全对话，同桌两人试着对读，思考“鱼”如何表现人物形象？ “是谁人？” “我是翠翠！” “翠翠又是谁？” “是碧溪岨撑渡船的孙女。” “这里又没有人过渡，你在这儿做什么？” “我等我爷爷。我等他来好回家去。” “等他来他可不会来，你爷爷一定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！” “他不会。他答应来，他就一定会来的。” “这里等也不成。到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不好？”...... “你个悖时砍脑壳的！”话虽轻轻的...... “怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” “鱼咬了我，也不关你的事。” 翠翠：天 ... ...
