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课件网) 《我们家的男子汉》 四年级下册 男子汉 ？ ①自由读课文，把课文读正确，读通顺。遇到难读的字、词、句子多读几遍。 ②尝试用较快的速度默读课文，结合课文中的小标题，试着说说课文的主要内容，同时思考为什么称这个孩子为“男子汉”。 初读要求： 安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜 嘱咐 沮丧 嘹亮 妨碍 轮廓 情绪 一声不吭 多音字辨析： 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强（jiànɡ qiánɡ ）的活鱼一样挣扎着。 我们家的男子汉越来越强（ jiànɡ qiánɡ ）壮了。 他对食物的兴趣 小标题 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 批注的方法： 抓关键词 抓标点 联系上下文 联系生活实际 用较快的速度默读片段一，从哪些细节可以感受到他是个男子汉，在相关的语句旁边做做批注。 （批注的方法：抓关键词、抓标点、联系上下文、联系生活实际等） 再读要求： 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。 他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。 当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。 当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。 小组合作读片段二或三，找找“矛盾点”，批注感受。 小组合作： 一位同学说自己写的批注，小组内同学仔细听，等对方说完后进行补充。如果感到有歧义，请他进一步说说自己的看法。如果不能达成一致，在全班交流时提出来。 交流要求： 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。 他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。 他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。 《小英雄雨来》列小标题的方法 提炼人物语言法 事件概括法 抓人物特征法 同学们，在你身边有男子汉吗？如果有的话，请你也拿起笔写一写，可以仿照课文，先列一个小标题，再选择几个事例围绕这个小标题写一段话。 拓展写话
