2.2 《大战中的插曲》课件(共30张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 聂荣臻 大战中的插曲 导入新课 和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，有枪林弹雨，朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情，给人留下深刻的印象。今天，就让我们一起走近———《大战中的插曲》。 中华人民共和国十大元帅 作者简介 聂荣臻(1899—1992)，字福骈，曾用名聂云臻，重庆市江津区(原四川省江津县)吴滩乡石院子人。无产阶级革命家、军事家，党和国家的重要领导人之一，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。 作者简介 井陉煤矿破袭战 抗日战争进入相持阶段后，由于日本战线拉到太长，各种战略物质紧缺，由此日本采取了“以战养战”方略，加紧对沦丧区矿产资源的掠夺。 井陉煤矿就是日本掠夺我国煤炭资源的最大阵地，当时的井陉矿是我国三大煤矿之一，而且战略位置极其重要，矿区有铁路直通正太铁路，往东可迅速出击石家庄，往西据守娘子关天险，最重要的是源源不断为日寇提供燃料。 背景链接 百团大战 聂荣臻战地救孤女 文体知识·回忆录 回忆录,是追忆本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。具体说，回忆录可以指关于一系列时间的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备；也可以指一种自传体描述，其口吻常闲而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录讲求真实、广泛、突出。真实，就是真实记载作者的经历和感受；广泛，指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目；突出，指回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要典型，有一定的代表性。回忆录有两个写作特点：一是精于剪裁，详略得当，注重实录；二是用小题材来反映大道理。 井陉( xíng ) 殒命（yǔn） 兵戎相见（róng） 辗转（zhǎn） 孤苦伶仃( líng dīng ) 颠簸( diān bǒ ) 襁褓( qiǎng bǎo ) 幡然( fān ) 无辜（gū） 读准字音 大战中的插曲 拯救日本小姑娘 百团 解说文题 作用： （1）点明该事件深厚的历史背景 （2）说明它不是战争的主要部分（3）显得耐人寻味 厘清文章线索，把握文章结构。 第一部分(第1段)点明事件，写百团大战中救起了两个日本小姑娘。 第二部分(第2—10段)“插曲”故事原委：回忆战火中照顾日本小姑娘并派人送回的过程； 第三部分(第1 1— 15段)“插曲”的影响：聂帅惦念并寻找救起的日本小姑娘，战后美穗子探访聂帅以及美穗子事件对中日关系友好产生的深远影响和重大意义。 整体感知 整体感知 请同学们快速浏览课文，简要概括文中的“插曲”指什么。从中看出聂荣臻是一个什么样的人？ 聂荣臻司令与美穗子 1940年8月25日，坐在老乡担子里吃梨的美穗子。 老乡们受聂荣臻所托，挑着担子把美穗子和美馏子送到日军驻地。 明确：“立刻”表明聂荣臻对这件事情的关心和重视，体现了高度的责任心和大爱之心。 鉴赏句子 1.前线部队不能带着两个孩子参加战斗，他们请示我如何处理，我答复他们：立刻把孩子送到指挥所来。 明确：两处描写，形成鲜明对比，表现了聂荣臻对孩子的关爱，给了孩子安全感,让孩子对他产生了依赖感，这为下文写孩子从日本来中国探亲谢恩做了铺垫。 鉴赏句子 2.小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去。……这个大一点儿的孩子一直跟着我，常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里。 明确：“想来想去”深思熟虑，用心良苦，反映出聂荣臻元帅对两个日本女孩极端负 ... ...