《纪念白求恩》教学设计 一、核心素养目标 文化自信：通过学习白求恩的国际主义、毫不利己专门利人及对技术精益求精的精神，感受共产主义信仰的力量，理解中外友好互助的文化内涵，增强对优秀精神文化的认同感与传承意识，树立正确的价值观与人生信仰。 语言运用：积累课文中的重点字词，掌握议论与记叙相结合的表达方式，体会排比、对比等修辞手法在文中的表达效果，能够准确分析关键语句的含义，提高语言理解与表达能力。 思维能力：通过梳理白求恩的生平事迹，分析其精神品质，培养逻辑思维与概括能力；通过对比文中不同人物的态度与行为，学会辩证看待问题，提升批判性思维与深度思考能力。 审美创造：感受文章简洁有力、情感真挚的语言风格，体会白求恩精神的崇高之美，能够结合课文内容与生活实际，创作体现榜样精神的文字，提升审美感知与审美表达能力。 二、教学重点 梳理白求恩的生平事迹，理解并概括其国际主义精神、毫不利己专门利人精神和对技术精益求精的精神。 掌握文中议论与记叙相结合的表达方式，分析对比、排比等修辞手法的表达效果。 三、教学难点 深入理解白求恩精神的时代价值，将其与自身生活实际相结合，树立正确的人生价值观。 体会文章中蕴含的真挚情感，理解毛泽东同志写作本文的深层意图，把握文章的主题思想。 四、教学过程 第一课时 （一）情境导入 教师以 “国际友人” 为话题展开导入：在百年中国发展历程中，有许多国际友人跨越国界，为中国的革命、建设与发展贡献力量。他们的身影留在了中国大地上，他们的精神也被中国人民永远铭记。此前，中国国际广播电台曾发起 “十大国际友人” 评选活动，评选百年来对中国贡献最大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人。在这次评选中，有一位加拿大医生以 469 万票位居榜首，他为中国的抗日战争献出了宝贵的生命。这位伟大的国际友人是谁呢？他又有着怎样感人的故事？今天，就让我们一同走进毛泽东同志的《纪念白求恩》，去探寻这位国际友人的光辉一生与崇高精神。 （二）预习检测 走近作者 毛泽东（1893 年 12 月 26 日－1976 年 9 月 9 日），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。他是中国人民的伟大领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对中国革命的贡献是全方位的，他的思想和实践深刻地影响了中国乃至世界。 在文学领域，毛泽东的作品同样具有极高的价值。他的文章风格简洁有力、逻辑严密，兼具思想性与文学性，善于用通俗易懂的语言阐述深刻的道理，情感真挚而强烈，能够极大地鼓舞人心。《纪念白求恩》就是他众多优秀文章中的一篇，这篇文章不仅是对白求恩同志的深切缅怀，更是对其崇高精神的高度赞扬，成为激励一代又一代中国人的精神源泉。 字词积累 殉职（xùn zhí） 狭隘（xiá ài） 热忱（rè chén） 纯粹（chún cuì） 鄙薄（bǐ bó） 派遣（pài qiǎn） 极端（jí duān） 拈轻怕重（niān qīng pà zhòng） 麻木不仁（má mù bù rén） 精益求精（jīng yì qiú jīng） 见异思迁（jiàn yì sī qiān） 漠不关心（mò bù guān xīn） （三）课文教学 学习任务一：梳理白求恩生平事迹，制作人物档案卡 提问：默读课文，找出文中记叙白求恩生平事迹的语句，说说这些语句主要从哪些方面介绍了白求恩？ 文中记叙白求恩生平事迹的语句有 “白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职”“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求 ... ...
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