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课件网) “夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷”———《桃花源记》看图猜文不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ———《五柳先生传 》 晨兴理荒秽，带月荷锄归。———《归园田居》其三 采菊东篱下， 悠然见南山 ———《饮酒》其五 【晋】陶渊明 四 三 二 一 语言构建与运用：积累古典诗歌常见意象，把握陶诗“朴素自然”的语言特点。 思维发展与提升：通过对“归”的多层解读，培养逻辑分析与辩证思维能力。 审美鉴赏与创造：赏析田园景物描写的意境美，体会“以俗为雅”的审美特质。 文化传承与理解：理解中国士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的精神传统，传承陶渊明身上体现的文化品格。 壹 学习目标 学习目标 贰 重点难点 1.解读“归”的内涵，理解诗人对官场的厌弃与对田园的热爱； 2.赏析田园景物描写的艺术手法（白描、动静结合、情景交融）。 1.体会陶渊明“守拙归园田”的精神追求，理解其归隐选择的可贵性； 2.品味“朴素自然”的语言风格中蕴含的深层诗意。 学习重难点 陶渊明（约365—427年），名潜，字元亮，别号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人。 东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家，曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职。 最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“田园诗派之鼻祖”、“古今隐逸诗人之宗 ” 作者简介 不为五斗米折腰 《晋书·陶潜传》： ———素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：‘吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!’ 义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。” 向来简朴自爱 侍奉，谄媚 告诉 将印绶交还离开了彭泽县 归园田居·其一 陶渊明 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。 方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 久在／樊笼里，复得／返自然。 初读诗歌 听音频朗读，标注字音和节奏。 单击此处 添加标题 文本研习 少无 适俗 韵， 性 本爱 丘山。 误入 尘网 中， 一去 三十 年。 羁鸟 恋旧林, 池鱼思故 渊。 词义疏通 适应世俗 情调、风度 天性、本性 田园生活 尘世的罗网，这里指仕途 这里应是“十三” 笼中鸟 水潭 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 间 守正不阿 暗淡的样子 轻柔的样子 罗列、排列 遮蔽 词义疏通 久在樊笼里， 复得返自然。 词义疏通 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 闲静的屋子 樊：栅栏。樊笼：蓄鸟工具，这里比喻仕途。 指归耕园田 门庭 尘俗杂事 题眼———归” 解题 “归园田居”就是“回到田园生活”的意思。这个题目的题眼是哪个字？ 诗歌鉴赏 标题只告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息？ 1.从何而归？ 2.为何而归？ 3.归去何处？ 4.归去如何？ 思考探究 从何而归 误落尘网中， 一去三十年。 久在樊笼里， 复得返自然。 “尘网”、“樊笼” 官场生活 对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶 比喻 时代 背 景 东晋末年权力之争剧烈，仕途生活却将陶渊明紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，他不愿同流合污，便受排挤、孤立，他固守清贫，只有选择离开，选择归隐。 “一去三十年”实际应该是“十三年”，用夸大的数字，说明了时间之长，痛苦之深。 为何 而归 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， ... ...
