统编版六年级上册 第七单元 我的拿手好戏 同步作文课程指导

第七单元 我的拿手好戏 一审题立意课（写什么） 用AI学作文 91.审题目 已知信息 审题指导 十八般武艺，样样是好戏！ (1)作文体裁 ◇跳舞，唱歌，画画，变魔术 记叙文 ◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模 (2)选材范围 同步作文课程指导 ◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜 ①才艺方面； ◇吹口哨，玩魔方，钓鱼 ②生活技能方面； ③娱乐活动方面； 六年级 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！ ④体育项目方面； ⑤手工制作方面。 写之前想一想： (3)习作目标及要求 ◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些 ①围绕主题进行选材，并 想要分享的故事？ 精选典型事例表达中心 ◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容 思想； 后写？ ②把重点部分写具体、写 ◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略 清楚， 重点突出，详略 一些？ 得当； 可以仿照下面的例子列一个提纲。 ③按照一定的顺序安排文 点明拿手好戏是 章的内容； 挑西瓜。 ④养成写作前列提纲的好 简单介绍：是怎 我用“看、拍、听” 习惯，学会通过列提纲 《三招挑西瓜》 样练成挑西瓜的 三招，自信地挑 拿手好戏的 了两个大西瓜。 来构建作文框架，理清 具体写：周末和 第一个西瓜很好， 思路； 同学郊游时挑西 得到同学的夸赞， ⑤语句通顺，表达流畅， 瓜、吃西瓜的 我很得意 内容完整。 趣事。 第二个西瓜没熟， 我很尴尬一拿 手好戏演砸啦！ 写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体 了，再改一改。 68 92.选对象 (1)才艺方面 唱歌、跳舞、画画、弹琴、书法、演讲、变魔术、口技等。 (2)生活技能方面 炒菜、做面包、挑西瓜、 房间收纳、拖地、刷鞋等。 (3)娱乐活动方面 下象棋、玩魔方、钓鱼、打弹珠、玩悠悠球等。 (4)体育项目方面 第七单元 打篮球、踢足球、打羽毛球、跳绳、做健美操、速滑等。 (5)手工制作方面 我的拿手好戏 剪纸、捏泥人、做标本、做航模、折纸、拼图等。 y2 00 69 二谋篇布局课（怎么写） 用A1学作文 ⊙1.理思路，拟提纲 以“我的拿手好戏”为题，或添加拿手好戏的名称，如《我的拿手好 题目 戏一宫保鸡丁》《三招挑西瓜》。 开头 点明拿手好戏是什么。 我的拿手 同步作文课程指导 好戏 ①我与拿手好戏是怎么结缘的： 主体 ②我是如何练就拿手好戏的； ③我展示拿手好戏的趣事。 六年级 结尾 总结全文，抒发感情或者表达收获。 2.读文章，学技法 技法1：列好提纲，有详有略 杂对于小学生而言，要准确把握文章的谋篇布局并做到详略得 当，最好的办法就是列提纲。列提纲可以避免跑题，还能让思 批注栏 路清晰。列提纲时要注意安排好材料的顺序，确定好重点内容、 课本习作部分的 开头和结尾，设计好点题的时机及方式，考虑好层次和段落之间 提纲基本上梳理清楚 的衔接。 了整篇作文的结构 开头：点明拿手好戏是挑西瓜。 全文框架一目了然 中间：(1)简单介绍是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的，这 详略安排十分得当。 部分略写； 有了这样的提纲，写 (2)详写周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事：①我 作文的时侯就能从宏 用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜；②第一个西瓜 观上把握全文，下笔 很好，得到同学的夸赞，我很得意；③第二个西瓜没熟，我很尴 自然从容流畅。 尬—拿手好戏演砸啦！ 结尾：可以补充表达自己的感受。 —根据《三招挑西瓜》的提纲梳理作文思路 70 ... ...