[导读] 观赏碧绿的荷塘美景，杨万里赞叹“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽，周敦颐看到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁。面对如此美景，文人朱自清又会抒写心中怎样的情怀呢？让我们随着优美动人的文字，走进朱自清先生心灵的荷塘，叩响心扉，解读那淡雅朦胧的心语、心荷。 第14课 篇目(二) *荷塘月色 |学|习|任|务| 1.赏析景物描写，揣摩作者借此表达的思想情感。 2.分析文章结构，把握文章行文思路。 3.品味并鉴赏文章优美语言及艺术技巧。 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1.煤屑( ) 2.幽僻( ) 3.蓊蓊郁郁( ) 4.踱着( ) 5.羞____ (sè) 6.颤动( ) 7.斑____ (bó) 8. ____影(qiàn) 9.乍看( ) 10.媛女( ) 11. ____首(yì) 12.敛____ (jū) 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 2.没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 3.隐隐约约：看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显；若隐若现，若有若无。 [语境活用] _____的密林中间有一小片空地，草稞子里满是白花花的蘑菇，可是采蘑菇的她面对这一片蘑菇却_____的，愣着神望着远处_____的远山。 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1.斑驳·斑斓 辨异同 二者都是形容词，都有“色彩多”之意。“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种颜色中杂有别种颜色，如树影、布满渍痕的墙壁等。“斑斓”指色彩错杂灿烂，多指颜色鲜艳的花衣服、艳丽的羽毛兽皮等。前者侧重色彩纷杂，而后者强调灿烂多彩。 准运用 滨江路两岸也吸引了众多市民，各色景观灯流光溢彩、五彩_____，而信江桥上五光十色的霓虹灯的_____倒影也令人陶醉其中，流连忘返。 2.风致·风韵 辨异同 二者都可形容“姿态美好”。“风致”指美的姿态，还可指风味、风趣；除此之外，还有风度、品格和情趣等语义。“风韵”除了指风度神韵(多用于女子)外，还可指诗文书画的风格、韵味。 准运用 走进张家界，溪流连着我那些似有若无的绮丽的梦想，远处的天子山显得更见_____了。穿行在层峰幽谷之间，领略那脉脉浮动的幽香和疏影横斜的_____，就好像步入人间仙境一般! 三、正确使用标点符号 破折号的作用 破折号的作用很多，主要有：解释说明，引出下文，总结上文，语意递进，语意转换、跳跃或转折，声音延长，分项列举，话未说完等。 |即|时|训|练| 请判断下列各句中破折号的用法。 1.但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 ( ) 2.这令我到底惦着江南了。———这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。 ( ) 3.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断———所有这一切都难得地集中在一个人身上。 ( ) 4.我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，———提壶开水来。” ( ) 5.“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦———!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 ( ) 四、强化修辞知能 通 感 通感也叫移觉，就是在人们的审美活动中使各种审美感官(如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等)互相沟通，互相转化，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，使各种感官彼此沟通的一种修辞手法。例如：“你的歌声真甜啊!”中的“甜”字，本来是味觉用词，在这里却应用到听觉上，这个“甜”字细腻、生动地表现了歌声的柔美、动人，比“亮”“脆”更有味道。 |即|时|训|练| 下列句子的修辞手法与例句相同的一句是 ( ) 例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A.叶子出水很高， ... ...
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