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课件网) a o e i u ü 韵母 我们已经学了哪些韵母和声母呢，你还记得吗？ 今天老师带领大家再来一起学习四个声母吧。 3 b p m f 看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？ 小男孩和爸爸 小男孩和小女孩 播放收音机、爬山坡 小男孩在山洞里用手摸 b p f m 第一课时 b 收听广播b b b 读准音 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流自然放出。 图中的男孩在听什么？ 广播 b 读一读，看看图，再看看b。你发现了什么？ 收音机像 哪个字母？ 收听广播 b b b p 一起爬坡 p p p 爸爸和小男孩在做什么？ 爬坡 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流用力喷出。 p 读一读，看看图，再看看p。你发现了什么？ 男孩正在做什么？ 男孩衣服上的 字母是什么？ 男孩爬坡 p p p m 双唇紧闭，气流从鼻腔流出。 用手摸 m m m 小男孩正在做什么动作？ 用手摸 m 读一读，看看图，再看看m。你发现了什么？ 两个门洞像什么？ 两个门洞紧相连，哥哥蒙眼m m m f 迎着风儿 f f f 爬坡时天气是怎样的？ 迎着风儿 上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。 f 读一读，看看图，再看看f。你发现了什么？ 手扶拐杖f f f 爸爸拄的拐杖像什么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。 右上半圆p p p 右下半圆b b b 一根拐杖f f f 两个门洞m m m 生活中的“b p m f”，观察图片记一记。 b f p m b 1 2 书 写 提 示 两笔写成，占上格和中格。 注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。 学书写 p 1 2 两笔写成，占中格和下格。 注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 书 写 提 示 m 1 2 三笔写成，占中格。 注意m左右两部分要一样大。 书 写 提 示 3 f 1 2 两笔写成，占上格和中格。 f的横比较短，写在比第二条线略低 点的位置上。 书 写 提 示 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 两个门洞m m m，蒙眼来把朋友摸。 右下半圆b b b，我们一起听广播。 右上半圆p p p，小小人儿爬山坡。 一根拐杖f f f，爷爷拄着看大佛。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ b p m f 学课文 用拼音 你能用自己的话说一说图上有谁，他们要去哪里吗？ 先看一看图上都有谁？ 图上有一对父子，还有一对兄妹。 他们分别在做什么？ 一对父子在爬山，小男孩手里还拿着收音机在听广播，那对兄妹在捉迷藏。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 星期天，大家都到公园里玩耍。一对兄妹正在山脚捉迷藏。妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处，一对父子正在爬山，爸爸手拄拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的乐曲，好像在给父子俩喊加油呢！ 一、找出下面拼音中的声母。 课堂演练 a m i b f ü p e m b f y p 二、猜猜看，是哪几个字母？ 两个门洞（ ）（ ）（ ） 右下半圆（ ）（ ）（ ） 一根拐棍（ ）（ ）（ ） 右上半圆（ ）（ ）（ ） m m m b b b f f f p p p 三、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“b p m f”的音节的字。 爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸（m）。 第二课时 b p m f 声母 这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成一个新的拼音，这个拼音就叫音节。 我会拼 m b f p 声母 韵母 e a o ü i u 音节 ｂ a ｂa 一起来推箱子，看看“ｂ”和“a”组成了什么？ 韵母a加上声调帽子，你会不会拼读呢？ b ā bā 猪八戒靠着数字８ 这是谁？箱子上的数字是几？ ８ b á bá 小白兔拔萝卜 这是谁？在 干什么？ b ǎ bǎ 士兵在打靶。 谁在干什么？ b à bà 开车去看大堤坝 这是哪里？ bā bá bǎ bà 两拼音节 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 我会读 bǎ b b ... ...
