3.2《哦，香雪》课件(共35张PPT)2025--2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 哦，香雪 导入（1分钟） 一分钟能做什么 一分钟，看了一页书;一分钟，浏览了一则新闻;一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山 深处带来什么呢 让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。 教学目标： 1.通过文本细读的方法，理解“火车”、“铅笔盒”的象征意义。 2.借助情境，感知人物内心世界，把握主要人物的形象特点。 3.欣赏诗化小说清新的笔调，洋溢的诗情画意。 Q1:小说是以什么为背景的呢？ 答：小说的背景：一个位于北方大山深处的偏僻小山村———台儿沟。 Q2：小说主要描述了哪些人物？ 答：小说主要描述了一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女。 Q3：《哦，香雪》的情节是怎样的？ ①引子（1—4）火车开进山村，台儿沟前后的变化。 ②开端（5—56）台儿沟姑娘们的欢乐一分钟。 ④高潮（63—71）香雪换得铅笔盒。 ⑤结局（72—82）香雪深夜归来。 ③发展（57—62）香雪对铅笔盒的渴望。 课文探究 1.文章第一、二段的描写有什么作用？ 作者用一句话生动形象地概括了台儿沟的闭塞。“皱褶”一词表露出台儿沟是大山中的山沟，其闭塞落后的程度不可想象。“勇敢地盘旋”“悄悄地试探着前进”“终于绕到台儿沟脚下”等语句，一方面写出了火车来到的不容易；另一方面也写出了台儿沟地理位置的偏僻、交通的不便，为下文姑娘们对火车的热爱埋下了伏笔。 2.”是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用拟人化的手法，从火车不愿意停留的心理写出台儿沟的狭小、闭塞与贫瘠；“不停不停”的反复运用，强化了此种情感。接着连用三个问句申明不能停车的理由，造成一种不容置疑的气势。 “挽住”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。 Q4：火车来了之后台儿沟前后的变化？ 答：变化：①前：台儿沟的生活十分寂静；②后：台儿沟的村民挤在村口，打破村里原有的寂静。 火车象征：火车是现代文明的象征。火车是乡亲们了解现代文明的一个小小窗口。他让贫穷山区的女孩们有了向往与憧憬，美好生活的愿望带给女孩儿们美好的感受。 深山象征：封闭、落后、传统、农耕文明。 “大山”、“火车”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？ 3.描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，有什么作用？ 姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，侧面表现了姑娘们生活环境的艰苦，反映了台儿沟的贫穷、闭塞。同时表现了姑娘们爱美的天性，衬托出姑娘们对现代文明的渴望。 4. 第六段 “她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草”，运用了什么修辞手法？有什么作用？ 画线句运用夸张和比喻的修辞手法，描写香雪面对火车时的恐惧和害怕，实际上也是描写香雪对现代化的畏惧感。 “一分钟”以前，台儿沟是什么样子的？ 小得叫人心疼” “一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里” “一分钟”以后，台儿沟发生了怎样的变化 火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车 ... ...