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课件网) 部编版六年级下册 10、古诗三首 竹石 作者介绍 郑板桥（1693年－1766年），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。郑板桥一生只画兰、竹、石。为“扬州八怪”重要代表人物。 郑板桥出自寒门，幼年丧母，随父亲靠卖画为生，科更是屡试不第，四十多岁才考中进士，但终因官场黑暗而去官，可谓历经磨难。但他从未低头，从不苟且，这不也是"千磨万击还坚劲"吗？因为这样的人生经历，促成了他对竹子顽强、潇洒精神的深度挖掘和由衷赞赏。 作者介绍 竹，枝杆挺拔，修长，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为“花中四君子”，与梅、松并称为“岁寒三友”，文人墨客，爱竹咏竹者众多。 新课导入 竹子 上节课我们学习了《马诗》，知道它写了马，是一首托物言志诗。读《竹石》，说说它在写什么？ 理解诗题 所谓托物言志，是指诗人运用象征等手法，通过描写事物的某一方面的特征来表达作者的情感或志向。 新课导入 你知道人们是怎么赞美竹子的吗？ 宁可食无肉,不可居无竹。———苏轼《于潜僧绿筠轩》 绿竹半含箨,新梢才出墙。———杜甫《咏竹》 竹劲由来缺祥同,画家虽巧也难工。———徐渭《风竹》 朗读诗歌 竹 石 [清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 图片来源于网络 诗意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。 内容感知 竹 石 [清]郑 燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 xiè 任 尔 你。 ／ ／ ／ jìnɡ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 任凭。 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 是的，竹子生长在这么恶劣的环境中，表现了竹子坚韧不拔的性格。 也体现了竹子勇于直面困难的精神。 jìng 坚强有力： ~敌、刚~、强~、疾风~草。 jìn 有力气、有精神： 使~、干~、拼~。 劲 字词理解 初步感知 这句诗里有一句诗总的写了这丛竹子活下来不容易，哪一句？ 竹子要经受一千次的折磨，一万次的打击。“千、万”都是虚数，指许许多多。 从“千磨万击”我们可以想象一下，除了风吹雨打，竹子还会经历什么折磨呢？ 风吹、雨淋、日晒、霜冻、雪落，竹子经历了太多苦难，这就是千磨万击。写出了竹子的经历。 理解诗意 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 千磨万击身骨仍坚强有力，任凭你刮东西南北风。 竹石 结合注释，理解诗歌大意。 图片来源于网络 作品欣赏 郑板桥作品欣赏 一节复一节, 千枝攒万叶, 我自不开花, 免撩蜂与蝶。 竹 郑燮 作品欣赏 郑板桥作品欣赏 深入的想一想，这首诗的竹子给你留下了怎样的印象？ 悟诗情 咬定 立根 坚劲 任尔 竹 坚忍不拔 人 刚直不阿 状物 言志 这首诗运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神和品质，表达了诗人做人的志向和高尚节操。 诗中仅仅只是描写竹子的坚韧不拔吗？ 本诗用了托物言志的表达方法，表达诗人要做有骨气、坚韧不拔的人的决心。这首诗借竹子来表明自己的人生志向，我们结合郑燮的人生经历来看看。 同学们，学过这首诗后，你是否想到，那些抗战在一线的医护人员，他们的一言一行，就是竹子精神的写照！ 墨竹图题诗 郑燮 衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。 课外拓展： 1、背诵郑燮写的另外两首有关竹的诗歌。 2、了解郑燮其人其事。 ... ...
