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课件网) 毛泽东 沁园春.长沙 学习目标： 1.通过诵读并结合相关知识，体会毛泽东笔下湘江美景的情感特点。 2.通过毛泽东笔下同学少年的形象，感受伟人的革命理想和豪迈激情。 齐声诵读回顾《沁园春 雪》，进入新课。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 点我放课文朗读 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？ 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟 gě Zhēng róng è xié chàng liáo kuò qiú céng 检查预习 朗读正音 沁（ ）园春 橘（ ）子洲 百舸（ ） 怅寥廓 （ ） 峥（ ）嵘（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏（ ）飞舟 qìn jú gě liáo kuò zhēng róng qiú è 朗读辨境 朗读这首词后，你对这首词的第一印象是什么？ 豪迈，奔放，充满了革命乐观主义精神。 检查预习 根据词的写作特点，说说上片和下片写作侧重点分别是什么？ 检查预习 上阕 上阕 写景 下阕 叙事抒情 （何时、何地、何景） （何人、何事、何情） 看湘江秋景 忆峥嵘岁月 寒秋，湘江，橘子洲头 山，林，江，舸，鹰，鱼，万类霜天 回忆青年时代革命斗争生活。 知作者 毛泽东（1893年12月26日———1976年9月9日），字润之，笔名子任，湖南省湘潭县韶山冲人。中国无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家。中华人民共和国开国领袖，同时也是一位伟大的诗人。 他创作的许多诗词气魄雄浑，意境壮阔，记载着近半个世纪的革命生涯，有着博大精深的思想内涵。代表作：《沁园春·雪》、《七律·长征》、《卜算子·咏梅》、《沁园春·长沙》 这首词写于1925年，那时农民运动正在蓬勃地开展。毛泽东直接领导了湖南的运动讲习所，创办全国农民农运，建立了农民协会，创建了党支部。 1925年10月，毛泽东从韶山前往广州途经长沙，重游橘子洲，面对湘江美景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。 农民运动 明背景 听读全词，思考： 1.上下两片各讲了什么内容？ 2.寻找上、下片的领字？ 感知词作 听读全词，思考： 1.上下两片各讲了什么内容？ 2.寻找上、下片的领字？ 上片写景 下片抒情 看 忆 感知词作 上片精读 齐读上片，回答以下问题。 1.毛泽东描绘的是什么季节的湘江景色？ 精读上片 齐读上片，回答以下问题。 1.毛泽东描绘的是什么季节的湘江景色？ 2.具体写了湘江秋天的哪些景色？（用原文回答） 秋天 万山、层林、百舸、鹰、鱼 【提示】可从以下几方面考虑： ①视角的变换，包括远、近、俯、仰等； ②动静关系。 作者从哪些角度描绘了湘江秋景呢？ 湘江秋景图 小结：远近结合，总分有序，动静交错，描绘了一幅湘江秋景图。 总写 “万山红遍,层林尽染” “漫江碧透” “鹰击长空” “鱼翔浅底” 万类霜天竞自由 俯视 远望 近看 仰视 动 静 马致远《天净沙 秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 秋天在诗人笔下往往给人什么感觉？ “秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调 结合上片，谈谈毛泽东给我们描绘了一幅怎样的湘江秋景图？ 【提示】可从以下几方面考虑： ①视角的变换，包括远、近、俯、 ... ...
