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课件网) 在我国的首都北京，有一座古老的皇城，距今已有六百年的历史。它规模宏大，建筑精美，布局统一，里面珍藏着无数稀世珍宝。 它就是明清两朝帝王所居住的皇宫——— 乾清宫 金水河 太和殿 中和殿 保和殿 六/年/级/语/文/上/册 整体感知 明确任务 活动一 请大家浏览课文并思考： 我们今天学习的课文和以前的课文有什么不一样？ 课文是由四则材料组成的，有文字材料，也有图片材料。 有的材料来源选自文章，有的选自网站。 默读四则材料，说一说它们分别介绍了哪些内容。 材料一 。 这是一篇 说明文 。作者沿着故宫的中轴线，按照由 向 北 的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。 整体面貌 （1～2） 故宫“前朝”（3～10） 故宫“内廷”（11～15） 俯瞰故宫 （16） 南 材料二 有关太和门的故事 材料三 介绍了故宫的地位、价值和参观路线 材料四 故宫平面示意图 通过前面的学习，关于“有目的地阅读”你学到了哪些阅读方法呢？ 抓关键词 阅读目的 。 阅读内容 。 阅读方法 浏览/筛选 查找资料 勾画中心句 段意概括法 提取关键信息 画一张参观路线图， 带着家人踏进故宫博物院。 做个小小讲解员， 为他们讲述历史的宏伟。 情 景 任 务 活动二： 指导方法 完成任务 设计故宫参观路线图 要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？用什么阅读方法？ 材料一 材料三 材料四 阅读方法 抓住关键词、圈画词语 材料一中需要重点关注的是哪些部分？ 。 大致浏览 第一部分（1～2） 第二部分（3～10） 第三部分（11～15） 第四部分（16） 。 重点关注 。 重点关注 。 大致浏览 细读第二、三部分，在文中圈画设计路线的关键信息。 。 表示游览顺序的词 。 方位词 。 表示具体位置的词语 阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主要信息？ 不 能 逆 行 自南向北单向参观 入口：午门（南门） 出口：神武门（北门）、东华门（东门） 不 能 擅 闯 未开放区域 请你根据课文中的阅读资料，边读边在图上用箭头初步勾画，设计一下“故宫参观路线图”吧！ 展示交流 交 流 提 示 每个人向小组成员展示自己画的参观路线图，并解释为什么要这样设计。 其他同学评价参观路线图设计是否合理，如果不合理，需要怎么调整，调整的依据是什么。 注意事项 设计的路线不能与故宫规定冲突，会给其他游客游览带来影响。 设计的路线避免复杂，往返步行的路程不宜过长。 设计的路线不要遗漏重要景点。 评 价 标 准 设计合理 语言流畅 表达清晰 参考路线 故宫精华游 01 路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→御花园→神武门 时间短，路途短，适合想对故宫有一个大概了解的你！ 故宫深度游 02 路线：午门→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→景仁宫→延禧宫→承乾宫→交泰殿→坤宁宫→乾清宫→永寿宫→翊坤宫→储秀宫→御花园→神武门 时间适中，路途适中，适合想对故宫有一个相对全面了解的你！ 故宫品质游 03 路线：午门→武英殿→文华殿→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→养心殿→西六宫区→御花园→东六宫区→奉先殿（钟表馆）→宁寿宫区（珍宝馆、戏曲馆）→神武门 游览时长至少一天，如果你是历史爱好者，一定要选择这条路线！ 活动三 我当小导游 如果你来当小导游，你觉得要找到哪些阅读材料。 主要阅读材料 材料一 材料二 你会怎样把景点介绍得清楚、有趣呢？ 说 一 说 位置 样貌 作用 故事传说 ...... 太和殿 紫禁城的中心 紫禁城的中轴线上 位 置 名 称 俗称金銮殿 是故宫最大的殿堂 样貌 外观 湛蓝的天空 金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 青蓝点金和贴金彩画 红色大圆柱 金锁窗，朱漆门，白色栏杆 。 色彩鲜明 。 雄伟 ... ...
