第二单元 八音和鸣（三） 课件+教案 (2)

第二单元 八音和鸣（三） 1教学目标 1.学生能够总结概括出各类民族乐器的基本特征。2.学生能够分辨常见民族乐器的音色。3.学生能够认识常见的民乐演奏形式。 2学情分析 农村学生对于音乐正统学习基础比较差，在教学过程中需要对一些简单的知识进行讲解，也不能够讲解的太专业，学生无法听懂。 3重点难点 运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。 4教学过程 活动1【导入】八音和鸣 请学生说出最近湖南卫视很火的节目“我是歌手”比赛中所关注过的伴奏乐器。（二胡，竖琴，小提琴等） 活动2【讲授】八音和鸣 1、了解二胡，京胡 （1），欣赏音乐片段（《江河水》二胡、《夜深沉》京胡），区别二胡，、京胡的音色。 师：我们听到的音乐当中一段是二胡演奏的，一段是京胡演奏的，它们的音色感觉怎么样？ 学生回答。 师：它们同属于拉弦类乐器，你们猜哪一种琴筒大一些。 （2）展示二胡、京胡的图片进行介绍、比较。（课件展示） 师：京胡音色清脆、嘹亮，而二胡相对柔和一些。二胡又名“胡琴”，唐代就已经出现，称“奚琴”，是北方的民间乐器。二胡木制琴筒一端蒙蟒皮，京胡竹制琴筒蒙蛇皮，且琴筒较二胡小，声音自然尖细一些，；京胡主要用于京剧伴奏。 课件展示二胡，介绍它的各个部件名称。 （3）再次欣赏二胡曲《江河水》片段。 师：二胡曲《江河水》情绪是怎么样的？它想表达一种什么样的情感和意境？ 学生回答 师：《江河水》原是一首东北管子曲牌的独奏曲，后经整理改编成了二胡曲，流传更广，深受群众喜爱。它以凄苦悲切和悲愤激越的曲调，哭诉了劳苦大众在旧社会遭受的压拍和剥削。 （4）播放《江河水》管子演奏和二胡演奏片段，对比聆听。 师：大家仔细辨别二者的特点。二胡独奏模仿管子演奏的特点，运用了民间揉弦方法和不揉弦的交替及弓法的丰富变化，使它别具一格。 课件16张PPT。八音和鸣"八音" 八音是我国最早按乐器的制造材料对乐器进行分类的方法。分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，在后世被称为“华夏旧乐”，指纯正的汉民族乐器。 ? “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等；?“石”类包括玉磬、玉笛等；?“土”类包括埙、缶等；“革”类包括军鼓、战鼓等；?“丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等；?“木”类包括板、木鱼、梆子等；?“匏”类包括竽、笙、簧等；?“竹”类包括箫、笛、管等。"吹拉弹打" 我国的民族乐器，经过长期的改造和完善，现已形成四大类别，即“吹、拉、弹、打”这是按乐器的演奏形式、发声方法来分类的。 ?1、?吹管乐器：主要介绍笛子（曲笛梆笛）、唢呐、管子、箫。 ?2、?拉弦乐器：主要介绍二胡、高胡、中胡、革胡、京胡。 ?3、?弹拨乐器：主要介绍琵琶、月琴、阮、扬琴、三弦、古筝。? 4、?打击乐器：是种类最多的一类，介绍鼓、锣、钹等。?音乐欣赏二胡《江湖水》 京胡《夜深沉》 二胡始于唐朝，已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。宋朝学者陈蜴在《乐书》中记载“奚琴本胡乐也……”唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代已开始流传，而且是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。二胡，过去主要流行于长江中下游一带，所以又称为南胡。集中于中高音域的表现，音色接近人声，情感表现力极高，广为大众接受。1920年代，二胡始作为独奏乐器出现在舞台上。在这之前，二胡多用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏。二胡是我国独具魅力的拉弦乐器。它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境，音色接近人声，情感表现力极高。 京胡，又称胡琴。拉弦乐器。 京胡是中国的传统拉弦乐器，18世纪末，随着中国传统戏曲京剧的形成，在拉弦乐 ... ...