A大调波兰舞曲（选学） 教学设计 (2)

A大调波兰舞曲（选学） 教学设计 1教学目标 1、能了解钢琴的音域、音区；在作品中感受钢琴丰富的表现力； 2、能了解钢琴的起源及简要的发展史； 3、能了解钢琴史上重要的代表人物，认识中国现代钢琴演奏家。 2学情分析 钢琴是学生比较熟悉的西方传统乐器，八年级上学期的学生，其心理日趋成熟，学生的认知能力由感性逐渐上升的理性，他们不再满足于音乐的动听与否，渴望更深一层的了解一件乐器及音乐的内涵，本课从学生熟悉的音乐导入，由浅入深的剖析钢琴丰富的表现力。 3重点难点 教学重点：听赏《A大调波兰舞曲》、《降b小调夜曲》感受钢琴丰富的表现力。 教学难点：在音乐作品中感受钢琴丰富的表现力。 4教学过程 活动1【导入】听辨导入 （出示线条、图形、色彩）教师弹奏三个钢琴曲片段，让学生从图片中分别选出与音乐相对应的线条、图形或色彩。 《野蜂飞舞》——— 线条 《月光》 ——— 色彩 《翻身的日子》———色彩 揭示课题《键盘上的舞蹈》，这节课我们一起来感受钢琴音乐的魅力 活动2【讲授】认识钢琴 一、认识钢琴 1、了解钢琴的音域。 （1）问题：钢琴有多少个琴键？ 共有88个琴键，能发出88个音高不同的乐音，几乎涵盖了音乐中使用的所有乐音。 （2） 教师由低音区到高音区弹奏一段华彩旋律，让学生感受。 2、钢琴的音区 教师分别示范弹低、高、中三个音区有代表性的旋律，学生谈谈各音区音色特点。 低音区———穆索尔斯基《大象》，音色低沉、浑厚； 高音区———《在阳光下》，音色清脆、明亮、有穿透力； 中音区———《歌唱祖国》，音色柔和醇厚，适合人声歌唱的音区。 3、钢琴的起源 （1）介绍现代钢琴的鼻祖“古钢琴” （2）欣赏古钢琴演奏视频 问题：古钢琴的音色有什么特点？和现代钢琴相比哪一种强弱对比更明显？ （3）介绍第一架钢琴诞生的时间、地点、制造人及其钢琴的演变。 （4）说说你知道的钢琴家及钢琴曲。 活动3【活动】钢琴柔和的表现力 二、钢琴丰富的表现力 （一）《降b小调夜曲》 师弹奏周杰伦《夜曲》，问曲名是什么？导入肖邦《降b小调夜曲》 1、介绍肖邦 2、聆听《降b小调夜曲》第一乐段 问题：( 1)这段音乐的情绪是怎样的？(2)用什么奏法奏出的？（3）音色有什么特点？ 小结钢琴柔和的表现力。 3、介绍李云迪 活动4【活动】钢琴充满力量感的表现力 （二）《A大调波兰舞曲》 1、对比聆听舒伯特《军队进行曲》和肖邦《A大调波兰舞曲》片段，感受其情绪和节拍有哪些不同？(师小结:两首作品都有阳光、积极、雄赳赳气昂昂的阳刚之气，但是相比之下，《军队进行曲》情绪更加活泼欢快.采用2/4拍，进行曲风格。《A大调军队波兰舞曲》显得庄严、典雅、徐缓。 2、介绍波兰舞曲 又叫波洛涅兹舞曲，是一种庄严缓慢的三拍子舞曲。 虽然《A大调波兰舞曲》是3/4拍，但是带有2/4拍进行曲的风格和韵律。因其带有英勇豪迈的军队性格，肖邦也称其为《军队波兰舞曲》。 3、师范奏主题的前四小节，听辨前后两小节在节奏和旋律上有什么异同？ 4、介绍波兰舞曲中典型的节奏型。师范奏前四小节，生用击掌的方式模仿节奏，再用填数字的方式读节奏。 5、模拟弹奏：带领学生动作体验，尝试模拟钢琴弹奏。 6、模唱第二主题前四小节。 7、前两小节由女生唱，模仿小号的音色；后两小节男生唱模仿长号的音色做呼应。 8、完整欣赏作品 思考：全曲分为几部分？请在每个部分的结尾处举手示意。 你从乐曲中联想到了什么情境？ 9、介绍李斯特。 10、欣赏《匈牙利狂想曲二号》视频片段，并谈谈感受。 师小结：作品带有很强的炫技特点，以飞快的速度、高难度的演奏技巧、狂放的气势和响亮的音量在钢琴上营造了交响乐队般的立体音响效果和气势，充分发挥了钢琴的表现力。 总结：肖邦《A大调波兰舞曲》和李斯特《匈牙利狂想 ... ...