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课件网) 雷雨 写作背景 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津，原籍湖北潜江。被称为“中国的莎士比亚”。 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（《雷雨》序） 任务一：积累戏剧知识、作家曹禺及其作品知识 戏剧是一种综合性的舞台艺术,它是借助文学（剧本）、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。 戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台说明。 戏剧三要素 戏剧冲突：也叫戏剧矛盾。外在表现为人物之间身份、地位的矛盾；内在表现为人物之间性格、情感、价值观念的矛盾。本质是人性的矛盾。 台词：剧中人物的语言。它是个性化的、动作性的，即人物的语言 是同他的行动联系在一起的。形式有对话、独白、旁白（登场人 物离开其他人物而向观众说话）、潜台词（登场人物没说出来的语 言）。 舞台说明：是帮助演员掌握剧情，为演出作提示的有关说明。说明 的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、 表情的等等。 戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台说明。 《雷雨》节选 时间： 地点： 一个夏天的午饭后 周公馆的客厅里 剧本的舞台性：必须遵循时空高度集中的原则 三一律：戏剧有时间、地点、行动（情节）的一致。 要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。 任务二：理清剧本中人物关系 1、主仆兼“夫妻”关系———周朴园、梅侍萍 2、主雇兼父子关系———周朴园、鲁大海 3、主雇兼兄弟关系———周萍、鲁大海 4、同父异母关系———周萍、周冲 5、“母子”兼情人关系———蘩漪、周萍 6、同母异父兼情人关系———周萍、鲁四凤 任务三：走进周朴园 周朴园： 嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 鲁侍萍： 哦，好地方。 问题：两人说的“好地方”，情感一样吗？ （一）找寻三十年前的美好 如果现在我要拍一出戏剧，我们就补拍《雷雨》30年前鲁侍萍和周朴园的美好回忆。请你从课本节选的部分找出他们曾经一起生活的细节，当然你要展开一定的合理的想象。 说一说你会拍摄哪些镜头？为什么？ 灯下缝补 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的 还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。 细心关窗 甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着…… 为儿取名 萍 （二）理解三十年后的怀念 探讨： 为什么周朴园还要在家中保留一个曾经和鲁侍萍一起 生活过的房间呢？他保留的究竟是什么？ 以往的习惯 失落的爱情 曾经的回忆 过去的自己 残存的良知 …… 品读“无锡”剧情 鲁侍萍： 老爷是那个地方的人？ 周朴园： 嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 鲁侍萍： 哦，好地方。 问题：两人说的“好地方”，情感是一样的吗？ 一个小小的房间，他穿越 30 年的岁月，他既是周朴园 30 年前的美好，也是他 30 年后的怀念，在那里保留了他失落的爱情，他残留的良知，他过去的自己，他曾经真实的内心。 周朴园是温暖的怀念 鲁侍萍是哀怨、讽刺 （三）看清三十年后的无 ... ...
