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课件网) 两件宝 初读课文 自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 把要求会认的字圈出来，用“_____”把要求会写的字画出来。 把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 件 有 和 做 也 办 到 又 才 能 jiàn yǒu hé zuò yě bàn dào yòu cái nénɡ 我会认 看图识字 一件衣服 工人做工 办公 字源识字 能 金 篆 楷 “能”的本义为一种熊类野兽。 字理识字 有 楷 甲 有：象形字兼会意字。 像牛头，用牛头表示占有财富。本义为持有。 加一加识字 牛 + 亻 ＝ 件 口 + ＝ 和 故 + 亻 ＝ 做 刂 + ＝ 到 文件 没有 和好 做人 也许 办公 见到 又来 才华 能力 组词： 我会用 我会写 和 也 又 才 结构： 左右 部首： 禾 笑脸卡片翻翻翻 有 和 件 做 到 办 才 又 能 也 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 读一读，读出节奏。 “两件宝”是什么？ 双手 大脑 为什么说手和脑是“两件宝”？ 人有两件宝，双手和大脑。 因为创造要靠劳动，劳动要靠手和脑。 课文我会学 自由朗读课文，找一找课文中的“两件宝”能做什么？试着圈一圈课文中的相关词语。 双手会做工，大脑会思考。 双手会做工，大脑会思考。 手的作用 脑的作用 填一填 人有两件宝， 和 。 会 ， 会 。 双手 大脑 双手 做工 大脑 思考 小学生用手_____。 妈妈用手_____。 老师用手_____。 医生用手_____。 根据想象填空。 写字 打扫卫生 批改作业 打针 做手术 粉刷匠用双手 。 摄影师用双手 。 钢琴家用双手 。 说一说 想一想：“思考”是什么？ 做作业 搭积木 你在什么时候需要思考呢？ 问题探究 为什么要“用手又用脑”？ 用手不用脑， 事情做不好。 用脑不用手， 啥也办不到。 用手又用脑， 才能有创造。 想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？ 我们的大脑会像机器一样越用越旧吗？ 当然不会！ 我们的大脑分为左脑和右脑，有趣的是左脑负责右手的一切活动，而右脑则掌管着左手。大脑像其他身体器官一样，都是越用越灵活的，科学家研究表明，经常动脑思考，是可以变聪明的呦！ 课中操《两件宝》 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 从反面说明只用手或只用脑，无法把事情办好。 用手又用脑，才能有创造。 从正面说明只有在思考的同时付诸行动，才能有所创造。 怎样用好“两件宝”呢？ 做到手脑并用，知行合一。 本文告诉我们，双手和大脑是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有想和做同时进行，才能创造出新的事物。 结构： 部首： 造句： 独体 这个西瓜又大又圆。 yòu 又 又 重难点字书写指导 词语： 又来 又是 结构： 造句： 独体 姐姐能歌善舞，多才多艺。 cái 才 词语： 刚才 人才 天才 才能 结构： 造句： 独体 我也喜欢看书。 yě 也 词语： 也许 也好 也是 布置作业 在田字格中书写生字。 把课文背给家长听。 ... ...
