第一单元写作《热爱写作，学会观察》课件（共30张ppt） 2025—2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 热 爱 生 活 ， 学 会 观 察 第一单元写作 不知道写什么 不知道如何写 不知道怎样能写好 进入初中后，小语觉得生活有一点不美好，原因是她觉得写作好难： 情境导入 为了帮助小语重拾生活的美好，让我们一起和她踏上写作之旅吧！ 引导学生从身边熟悉的景物出发，学会观察生活，捕捉美好； 向课文学习描写景物的方法，学会安排文章结构； 理解散文写作中景与情的关系，能对生活有感而发； 提高学生写作水平，丰富学生生活，培养学生热爱生活的意趣。 核心素养 重点 观察生活，捕捉生活中的美好，对生活有感而发；学习描写景物的方法，写出优美的文章。 难点 捕捉生活中的美好，用优美的语句描写景物，抒发情感。 教学重难点 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ———罗丹 观察生活 捕捉美好 1 1.重温经典 在第一单元里，我们学习了三篇现代文，请同学们说说都有哪些？请用一个字来形容它们的景物特点。 《春》 《雨的四季》 《济南的冬天》 美 1.重温经典 学习完这些文章，你有何发现？ 《春》 《雨的四季》 《济南的冬天》 原来“美”就在自然界，就在我们身边。因此，要想学习写作，要善于观察，留心身边的自然景物，做一个“处处留心”的有心人。 2.情境活动 为了提升学生的审美能力，丰富同学们的课余生活，学校摄影社团将举办一次“遇见美好”摄影比赛。 （1）请你设计可以选择拍摄的场景（地点）。 学校 家里 社会 2.情境活动 （2）一年四季，校园如同五彩斑斓的调色盘，丰富多样的色彩交融相错，渲染出缤纷如画之景，正等待着我们去发现、捕捉。 请你观察下面的四幅有关树的图画，找出至少两个观察角度。 从色彩、树枝的状态的变化观察 3.牛刀小试 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化，别忘了起一个别致的名字。 提示： 关键要善于发现，你观察到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再作取舍。 注意九月份这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化，要写得具体明确，不仅仅写景，还要写你的感受，注意用特定的景物把你这个感受表达出来。 示例 秋意 夏天炎热的天气逐渐退去，秋天即将来临，昼夜的时长渐渐平分。 一出门，迎来的是阵阵凉意，我的身体不由自主地颤了颤，从发现人们穿上了薄薄的外套。路旁的树上有了零星的小果从叶子旁探出了头，仔细看，会发现树叶已不再那样绿，渐渐的晕染上了一丝黄，路面上也已经有了落下的叶子，为大地披上了新装。远处的稻田也从绿油油的外衣换成了淡黄色的了。 岁月极美，在于它必然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。 ———三毛 邂逅美丽描绘生活 2 1.学习描写 下面是校园的四幅美景，你将从哪些角度观察、描写它们的美丽呢？ 从重点景物以及其色彩角度。 白色———蒲公英 粉色———樱花 绿色———三叶草 蓝色———天空 1.学习描写 方法一：抓住景物主要特征。 蒲公英的绒毛满载纯白的梦想，随着微风飘向远方。白色不显单调 ，于群花绿叶中调和色彩，淡雅通透地点睛了校园的画卷。 观察蒲公英的色彩、状态，完成蒲公英的描写。 色彩 白色 状态 随风飞翔 1.学习描写 方法二：运用修辞手法，仿写课文中的经典语段。 三叶草悄悄地从睡梦中苏醒过来，软绵绵的，绿油油的。草地上，花坛里，瞧过去，一大片一大片满是的。 请仿照课文中的语段，完成三叶草的描写。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ———朱自清《 ... ...