阿拉拍舞曲（选学） 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 阿拉拍舞曲（选学） 教学设计 1教学目标 1、通过聆听南亚印度音乐、巴基斯坦民歌《美丽的国土》、土耳其民歌《厄尔嘎兹》以及阿拉伯《阿拉伯舞曲》了解他们的不同风格音乐特征。21教育网 2、欣赏《厄尔嘎兹》并说出歌曲的风格节奏特点。 3、能跟踪《阿拉伯舞曲》主题，在音乐中根据主题进行律动，并根据音乐主题分析简单曲式结构。 2学情分析 中学聆听课上容易出现的问题是学生不活跃，不能很好地参与到音乐中来。采用片段聆听以及给他们设置“稍有难度”的随乐律动能够加强学生的参与度，更好地参与音乐，聆听音乐并学会简单分析乐曲的结构。21cnjy.com 3重点难点 1、听赏不同音乐风格特点，理解音乐文化多样性。 2、跟随《阿拉伯舞曲》音乐主题聆听分析乐曲结构。 4教学过程 活动1【导入】国旗导入 使用印度、巴基斯坦、土耳其的国旗进行音乐风格导入，调动学生积极性。 活动2【讲授】印度音乐强大的同化力量 用印度的西塔尔提示音乐风格，对比在印度小提琴、与印度自己的小提琴———萨朗吉。来介绍印度音乐，以及印度音乐中体现的值得学习的民族精神。21世纪教育网版权所有 活动3【活动】重点活动：听乐曲写曲式结构 1、聆听主题1 2、动作加入（重音拍手，轻拍桌） 3、复听主题1加入律动 4、聆听主题2（掌握主题风格） 5、合作与竞争 a、两位学生书写曲式节奏 b、其它同学随乐敲击节奏提示乐曲主题（教师提醒） 活动4【活动】拓展 聆听《三宝大闹宝莱坞》电影插曲，感受异国风情。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网