美丽的国土 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 美丽的国土 教学设计 1教学目标 1.能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐，了解有关音乐作品的风格； 2.能结合初中所学的地理知识，在了解各个国家的风土人情基础上对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述。21世纪教育网版权所有 2学情分析 学生对陌生的亚洲音乐不会很感兴趣，只能尽力做到让孩子们静心聆听。 3重点难点 亚洲部分国家有代表性的音乐作品的欣赏（日本、印度尼西亚、巴基斯坦、沙特阿拉伯）。 4教学过程 一、组织教学：师生问好！ 二、导入： （一）欣赏新疆、蒙古、西藏三个地方的音乐片断； （二）提问学生根据听到的音乐，列举三个地方的风土人情。 三、新课教学： （一）东亚———日本 1.出示课件，飞机飞往日本，出现日本富士山和日本的樱花；2.提问：同学们说说日本印象； 3.欣赏东亚的日本歌曲《樱花》及《五木摇篮曲》； 4.学生通过上述音乐的欣赏与感悟，归纳出日本歌曲的有关特征； 5.提问：乐曲的情绪是怎样的？使用的乐器和中国的哪种民间乐器相似。 （二）东南亚———印度尼西亚 1.出示课件一段印尼的海滨风光图片和印尼的民间歌舞画面； 2.欣赏印尼歌曲《鹦鹉》 3.提问：同学们讨论下歌曲的音乐风格，试试说说印尼音乐的风格特点； 4.哼唱歌曲主旋律。 （三）南亚———巴基斯坦 1.播放一段巴基斯坦影片，让学生说说巴基斯坦的服饰特点； 2.介绍巴基斯坦著名的歌曲《美丽的国土》； 3.播放歌曲； 4.学生学唱歌曲 5.提问：同学们能不能说出一两首赞美和歌唱祖国的歌曲。 （四）西亚———沙特阿拉伯播放沙特阿拉伯舞蹈音乐《阿拉伯舞曲》； 2.提问：音乐中有几种什么乐器； 3.分发铃鼓、沙锤等打击乐器让学生随音乐律动； 4.全体学生随音乐旋律歌唱； 5.提问：同学们能不能说说阿拉伯音乐的风格。 四、课堂小结： 师：“首先，今天我们一起欣赏了亚洲四个国家的音乐，了解了它们不同的音乐体裁特征。其次，大家今天的课堂表现不错，希望今后继续努力。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网