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课件网) 司马光 23 语文 三年级 上册 第一阶：课前预习 学习内容 1.朗读课文，了解大意。 2.了解人物。 3.背景资料：司马光、《资治通鉴》等。 4.认写生字。 课文大意 本文写了司马光小时候与小伙伴们在庭院里玩耍，一个小伙伴不小心掉进瓮里，被水淹没，其他小伙伴都吓跑了，只有司马光用石头砸破了瓮，救出了落水的小伙伴的事。 人物简介 司马光，生于1019年，1086年逝世，是北宋时期著名的史学家、文学家、政治家。他写了一本了不起的书———《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，他的人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。 背景资料 《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年告成。它以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年(公元前403年)写起，到五代的后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。它是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 背景资料 复姓是指由两个及以上的汉字组成的姓氏。比较常见有司马、上官、欧阳、诸葛、东方、东门、西门、南宫、夏侯等。 历史上姓司马的人还有：司马迁、司马懿、司马昭等。 司马迁写《史记》 文体知识 文言文 文言文是古人用书面语言写的文章。文言文字数少，句子短，大都用单个字表示某种事物，语言简练，概括力强，表达的意思非常丰富，具有言简义丰的特点，但不好理解。以前我们学习的都是白话文，和我们的日常口语很相近，便于理解，一听就懂。 背景资料 缸 瓮 请君入瓮、瓮中捉鳖 口小肚大 口大肚小 水缸、鱼缸、浴缸 会认字 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没水中。众/皆弃去，光/持石击瓮破之，水迸，儿/得活。 jiē qì 司马光 sī 我会认 弃 qì 弃：上面是个头向上的婴孩，中间是只簸箕，下面是两只手。合起来表示扔掉逆产的婴孩。 本义：扔掉；抛弃。 本课指“众儿”都放弃营救落水的小伙伴。 多音字 没 mò méi 东西沉入水中，用手去打捞。 本义：沉入水中。 淹没 沉没 没有 没事 饭都被我吃没了。 会写字 登 跌 司 皆 弃 持 击 ———司”是右上包围，要注意“先外后内”的书写规则。 书写指导 司 ———登”字右上部分的笔顺为：“撇、撇、捺”；横撇、捺要舒展。 书写指导 皆 登 ———皆”字的两个“匕”字，其最后一笔形态不同，写时要注重字的整体和谐之美。 词语听写 司机 登高 跌倒 皆大欢喜 放弃 坚持 打击 学习内容 朗读课文，了解课文意思，用自己的话讲故事。 第二阶：阅读理解 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 朗读课文，注意停顿 了解课文大意，会讲故事 一群 游戏 在 庭院 组词法 换词法 一群小孩在庭院里游戏。 小孩 理解文言文词语的两种方法 群儿戏于庭， 了解课文大意，会讲故事 一儿登瓮，足跌没水中。 登上 脚 跌倒 淹没 组词法 换词法 一个小孩子爬上了水瓮，一不小心跌倒，掉进了水里。 了解课文大意，会讲故事 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 众人 放弃 离去 石头 都 拿 砸 活命 喷出 光：代指司马光，古人常用名代指一个人。 之：是古代常用的代词，可以代指一切事物，这里指瓮。 组词法 换词法 练习讲故事 有一天，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。有个小伙伴爬上了装满水的瓷，结果他的脚没站稳，一不小心失足掉进了水瓮中，一下子就被水淹没了！别的孩子一看出了事，都吓跑了，而司马光却很镇定，从地上捡起一块大石头，拼尽全身力气向水瓮砸去。水瓮被他砸破了，只听“哗啦”一声，水从砸破的洞口涌了出来，小伙伴终于得救了！ 抓住动词 戏 登 跌 弃 持 迸 结 ... ...
