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课件网) 统编语文四年级下册第三单元现代诗歌 “文学阅读与创意表达”学习任务群 乘诗歌之翼，助童心飞扬 11 白桦 我会变！！！ 我变成一株植物…… 11 白桦 部编版小学语文四年级下册 第三单元 子任务二： 诗歌探秘屋———解码”现代诗 同学们好，我是叶赛宁，苏联田园派诗人，我五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年我创作了我的第一部作品《白桦》，它被誉为描写大自然诗歌的典范。 作者 ① ② ③ ④ huā huà huā huà huà sǎ xiá huá 读诗 自由朗读： 1.读准字音，读通句子。 2.尝试读出诗的节奏。 3.思考：这是一棵怎样的白桦？ 读诗 读诗 雪绣的花边 洁白的流苏 毛茸茸 串串花穗 姗姗来迟 白雪皑皑 叠词 ① ② ③ ④ 洁白的流苏 灿灿的金辉 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 的字短语 白桦 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白样， 在灿的金晖里 闪着晶亮的雪花 白桦四周徜徉着 册妍来迟的朝霞， 它向白雪能他的树枝 又抹一层银色的光华。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ———朱光潜 ① ② ③ ④ 合作学习： 通过圈画关键词、想象画面等，说说白桦给你留下了怎样的印象？ 提示： 我最喜欢第 小节的白桦，喜欢它的 美，通过 关键词，仿佛看到了 的画面。 赏画 1 2 3 4 合作学习评价标准 说话声音响亮。 ★ 能说出自己的感受。 ★ 小组内有两人以上发言。 ★ 合作学习： 通过圈画关键词、想象画面等，说说白桦给你留下了怎样的印象？ 提示： 我最喜欢第 小节的白桦，喜欢它的 美，通过 关键词，仿佛看到了 的画面。 赏画 1 2 3 4 合作学习评价标准 说话声音响亮。 ★ 能说出自己的感受。 ★ 小组内有两人以上发言。 ★ 赏画 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 拟人 合作学习评价标准 说话声音响亮。 ★ 能说出自己的感受。 ★ 小组内有两人以上发言。 ★ 赏画 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 合作学习评价标准 说话声音响亮。 ★ 能说出自己的感受。 ★ 小组内有两人以上发言。 ★ 赏画 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 金灿灿的光辉 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 合作学习评价标准 说话声音响亮。 ★ 能说出自己的感受。 ★ 小组内有两人以上发言。 ★ 赏画 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 晶亮的雪花闪着。 对比阅读 在朦胧的寂静中 这棵白桦玉立着, 在灿灿的金晖里 晶亮的雪花闪着。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 赏画 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 合作学习评价标准 说话声音响亮。 ★ 能说出自己的感受。 ★ 小组内有两人以上发言。 ★ 诗人叶赛宁正凝神创作，窗外寒风习习，冬雪洒落，抬头忽见…… 雪满枝头，晶莹如花，你瞧！ 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 诗人被这隆冬时节的白桦所吸引，夕阳余晖的静寂中他写道…… 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦呀！白桦！你是俄罗斯的国树，你的秀美，我要用心来刻画…… 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 白桦 落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗 ... ...
