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课件网) 侦探社成立 新课导入 救命！！！ 侦探社成立 新课导入 救命！！！ 这是什么情况？ 发生了什么？ 遇到这种情况该怎么办？ 23 司马光 sī 司马：复姓 第1课时 第2课时 活动1：初探“案发实录”初读课文 汉语书面语的一种，其经过长时期发展，形成词汇丰富、表述精练的特点。 文 言 文 侦探社收到神秘“时光卷轴”，记载一桩“瓮中儿童被困案”。小侦探们，请一起破解这起紧急事件！ 千年案卷 ·瓮中谜 第1课时 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 sī wèng jiē qì chí bèng 活动2：现场勘察 字词学习 破解古案，需装备！认识你的“文言解码器”： 字族文识字 皆 偕 楷 谐 jiē xié kǎi xié “皆”字是母体字，加上不同偏旁所派生的子体字，集成字族： 有人偕同走，彼此为楷模， 相处很和谐，听了皆欢喜。 司 皆 弃 捡石头 易错字音 司（shī sī） 跌（diē dié） 皆（jiē zhǐ） 持（cí chí） √ √ √ √ 易错字形 皆 下面是“白”，不是“日” 弃 上面是“ ”，不要写成“亡” 结合场景想象一下“登”和“跌”的意思。 登 跌 = +失 dēng sī diē jiē qì chí jī 我会写 书写笔顺是撇、撇、捺 第一笔是点，不是横 注意横画有长有短，横画之间的距离相等 活动3：解密“案发关键句” 品读课文 群儿戏于庭 聚焦案卷核心句，运用“解码器”逐句破译： 游戏。 句意：一群孩子在庭院嬉戏。 第2课时 庭院。 一儿登瓮，足跌没水中 爬。 “跌”“没”写出了一个孩子跌入瓮中、瞬间被水淹没的惊险场景。 句意：一个孩子爬上瓮，失足落入水中。 缸 瓮 众皆弃去，光持石击瓮破之 众皆弃去，光持石击瓮破之 句意：大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮，瓮破了。 全，都。 放弃，舍弃。 击打。 离开。 水迸，儿得活 涌出，喷出。 句意：水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。 “迸”字写出了水一下子从瓮中涌出来的状态。 活动4：重现“案发现场” 课文探究 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 司马光小时候与一群孩子在院子里玩耍，一个孩子爬到瓮上去玩，失足掉进瓮中被水淹没了。其他孩子都吓跑了，只有司马光没有慌张地跑开，他拿起一块石头把瓮砸破，水涌了出来，那个落水的孩子得救了。 文中三次提到“儿”，这三个“儿”分别指谁？ 群儿 一儿登瓮 儿得活 所有在庭院里玩耍的孩子 掉进瓮里后被救出的小孩子 “众皆弃去”时，司马光是如何做的呢？结合他的行为，说说你的体会。 从司马光“持、击”的动作中，我体会到他危急时刻的冷静和机智。 光持石击瓮破之 榜样登场 司马光 主题概括 本文讲述了一个广为流传的小故事：有一次，司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮，失足落入水中。 大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。 榜样登场 人物介绍 1019—1086，复姓司马，名光，字君实，世称涑（sù）水先生。北宋史学家、文学家、政治家。 主持编纂（zuǎn）了著名的编年体通史《资治通鉴》。 司马光 “瓮中谜案”破解板 板书设计 司马光 起因 经过 结果 一儿足跌没水中 众皆弃去 光持石击瓮破之 儿得活 沉着冷静聪明机智 活动5：古今智慧对对碰 课内外拓展 这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。 文言文 相对我们以前学过的现代文来说，语言精练、简短，概括性强。 本课课文里有许多词语是单个字的。 本课课文里用“光”来称呼“司马光”，这在其他课文里比较少见。 本课课文的句子都很短。 本课课文里一些语句的表达顺序也和现代文有所不同，如文 ... ...
