统编版语文八年级上册第7课藤野先生练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第7课藤野先生练习题（含答案） 积累与运用 1. 给加点的字注音, 或根据拼音写出相应的汉字。 挟着书( ) 畸形( ) 不逊( ) 匿名信( ) 诘责( ) 教诲 ( ) 杳无消息( ) 抑扬顿挫 ( ) 深恶痛疾( ) wǎn( ) 如 zhǎng( ) 故 落dì( ) 托cí( ) wū( ) 呼 qī( ) 然 2．选出加粗词意思相同的一组（ ） A．别寻去处　 别有用心　 别开生面 B．深恶痛疾 　讳疾忌医　 痛心疾首 C．好意难却 　望而却步　 却之不恭 D．勿漏为要　 鲜为人知　 为期不远 3. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是( ) A. 哥哥几天前去上学了, 今天才给我们打电话, 杳无消息, 让我们很担心。 B. 他的演讲抑扬顿挫, 富有感染力, 让听众听得如痴如醉。 C. 他一直以来都是一个正人君子, 诚实守信, 值得我们信赖。 D. 我对这种欺诈行为深恶痛疾, 希望这种事情不要再发生。 阅读下列语段，回答问题。 你把一生的精力献给国家和人民, 让世人景仰。【甲】从狂人的眼睛里, 我们读出了历史的沉重, 从阿Q 的身影中, 我们体会到变革的艰难……你在孤独中呐喊, 你在黑暗中彷徨, 荷一杆长戟向黑暗进攻！【乙】你既是勇敢的战士, 而是我们最敬佩的人。 4.【甲】处画线句有一处标点符号使用不当, 请你提出修改意见: _____。 5.【乙】处画线句有语病, 请你提出修改意见: _____。 6.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效相国。[中&国教育*%出@~] ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人 ②①③④ B. ②①④③ ③②①④ D. ③④①② 7.找出下列各句中的副词，用．标出，说说它们对表达意思的作用。 （1）.东京无非是这样。 作用： （2）.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 作用： （3）.终于这流言消灭了。 作用： 8.整本书阅读 班级举办《红星照耀中国》读书交流活动, 请你完成相关任务。 (1) 请你补充下面的表格的内容。 辨人物 然而大家都对我说, 他的相貌并不动人———一个沉着、谦恭、说话温和的人, 大眼睛(老是“非常柔和的眼睛”) , 身材矮胖, 但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来, 他的衣、食、住都同士兵一样, 共尝士兵们的艰苦, 早年往往赤脚走路, 有一个冬季专吃南瓜过活, 另一个冬季专吃牦牛过活, 从不诉苦, 难得生病, 度量很大, 万事采用民主方式, 永远忠于自己所信仰的主义。 选段中的“他”指的是① _____。(有改动) 忆历史 红军在长征途中历尽千辛万苦, 作者认为长征是“惊人的征战”。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒”就描写了两次战斗, 一次是② _____, 另一次是③ _____。 讲故事 作者在书中说: “他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们, 往往会忘掉了自己的悲观, 鼓起勇气来, 想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的, 乐观的, 他们不管行军的倦息, 一碰到人就向他问候: ‘好呀！’他们有坚忍、苦干、活泼的精神, 有热烈的求知欲, 你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的, 会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。” 请用书中的一个关于“红小鬼”的故事来印证这段话。④_____ (2) “清澈的爱, 只为中国。”这是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同, 但爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》一书中的相关内容, 谈谈你从这本书中得到的启示。 二、阅读理解 阅读《藤野先生》选段，完成各题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花 ... ...