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课件网) 统编版二年级语文下册 课文（五） 16 雷雨 认识“压、蝉”等5个生字； 会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语； 正确、流利地朗读课文、背诵课文； 能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化； 能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处； 能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。 1 学习目标 一条彩虹挂在天空。 同学们，你一定经历过“雷雨”天气吧！轰隆隆的雷声听起来是不是特别吓人呢？打雷的时候，很多同学还会情不自禁地捂住耳朵，都老老实实地呆在家里，再也不敢出门乱跑了。 其实，“雷雨”带来的影响还不止这些呢，蝉啊，蜘蛛啊，青蛙啊，树啊，房子啊，都有变化！你想知道作者是怎么描写“雷雨”的吗？那就让我们一起开始今天的课文学习吧！ 蜘蛛又坐在网上。 乌 雷 迎 我会写生字 组词：雷雨 打雷 组词：乌云 乌鸦 组词：迎面 迎接 垂 词语串串烧 越来越亮 越来越响 越下越大 越 越 闪电 雷声 雨 乌 书写指导：第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。 课文精讲 段 ：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 雷 书写指导：雨字头应稍宽一些，覆盖下边的“田”字，雨字头的第二笔是点，第三笔是横钩。第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上。 课文精讲 题目：《雷雨》 课文初读 黑 书写指导：第六笔竖在中线上，第八笔横比第七笔横稍长一些，四点要均匀排列，外面两点稍长，中间两点利短 3 课文精讲 段落 ：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 读准这些句子吧！ （1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （5）一条彩虹挂在天空。 （6）蝉叫了。蜘蛛又坐在网上 。 哗 ，哗， 哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雷雨中 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 雷雨前 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 风来得急 风来得大、猛 雷雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 2 课文初读 闪电越来越亮，雷声越来越响。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 就是一次比一次强，后面的比前面的还要厉害。 雷雨 课文初读 这篇课文是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明，集中地表现了不同场景的鲜明特点。 课文语言凝练，用词准确，写景细致逼真。文中多为短句白描，既生动地再现了夏天雷雨的景象，又给读者留下了丰富的想象空间。 同学们在学习的过程中思考这样一个问题：课文的作者是按照什么顺序来写的呢？ 谁会说 例：越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ） 例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。 ＿＿＿越＿＿＿越＿＿。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 ⑥渐渐 ... ...
