小学三年级语文（上）期中测试题 （一至四单元） 基础积累与运用（55分） 看拼音，写词语、（10分） zhéng jié piāo yáng rè nào guān chá pú gōng yīn wán shuǎ shī rùn cū zhuàng fēng shōu yǎn zòu 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分) 真假（jiǎ jià） 转圈（quān juàn） 人参(shēn cān) 奔跑（bēn bèn） 处理（chǔ chù） 歌曲（qǔ qū） 按要求完成词语练习。（12分） （1）补充成语，完成填空。（8分） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱 （ ）疾（ ）快 （ ）华（ ）实 百（ ）百（ ） 课堂上，同学们为了一个问题争得（ ） 小明是班里的“投篮高手’，每次投篮都（ ） 选词填空、（填序号）（4分) 连续 B、继续 C、陆续 王老师( )两周给我们上阅读课，教我们找关键句。休息十分钟后， 我们( )学 习新课文《大自然的声音》。早上，同学们( )走进教室，开始晨读。 搂要求完成句子练习。（12分） 用修改符号修改病句。（4分） ① 周末，我和爸爸去公园放风筝和野餐垫。 ②通过阅读《总也倒不了的老屋》，使我懂得了乐于助人的道理。 改写句子。（4分) ①还有比校园的桂花更香甜的花吗 (改为陈述句） ②为了完成观察日记，我必须每天记录蒲公英的的变化。（改为双重否定句) （2）仿写句子。4分） ①例：蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。（e用“像”写比喻句） ②例：小蚂蚁们排着队，扛着饼干屑，慢慢走回蚁巢。（用连续动作写句子) 根据课文内容填空。（15分） 古诗积累。 “远上寒山石径斜， 。”（杜牧《山行》） “湖光秋月两相和， 。”(刘禹锡《望洞庭》） “萧萧梧叶送寒声， .”(叶绿翁《夜书所见》） （2）名言警句。 “仁者爱人， “告诉我们要以礼待人； “锲而舍之， ；锲而不舍， ”强调坚持的重要性。 课文回顾。 《金色的草地》中，蒲公英的花张开时，草地是 色的；花朵 合拢时，草地是 色，这是作者 的结果。 《大自然的声音》中，风是大自然的 ，他会演奏 ；水也是大自然 的音乐家，下雨时，会喜欢玩 。 阅读理解。（25分） 课内阅读。（10分） ①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再等一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方 。” ②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” ③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 ④“小蜘蛛，你吃饱了吗。”老屋问。 ⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着织网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” ⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑦小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳。边听小蜘蛛讲故事。 片段主要写 请求老屋再站一会儿，好让它能够安心 ，后来它给老屋 ,于是老屋一直站在那儿。 在文中用横线画出表现小蜘蛛“小极了”的句子，读了这句话你想到 。用波浪线画出小蜘蛛织网技术高的句子。 小蜘蛛想让老屋再站一会儿的原因是（ ） 外边正刮风，它没地方去。 B、它想和老屋聊聊天。 C、外边的树砍光了，它没地方安心织网捉虫，想待在老屋里。 小蜘蛛对老屋说：“我给你讲故事吧”，是因为 ， 从中我可以体会到小蜘蛛很 。 5、为什么老屋一直站在那儿，没有倒下。用横线在文中画出来。 阅读短文，回答问题。（15分） 猴子躲雨 有三只猴子在 不住林中寂（jí jì）寞 ，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了已到黄昏，天气阴晦(méi huì）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已(辟 劈）头盖脸打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。 第 ... ...
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