第2单元成长的天空学案课件（4份打包） 2025-2026学年道德与法治统编版（2024）七年级上册

(课件网) 第二单元　成长的时空 第五课　和谐的师生关系 学习目标 核心素养 1．了解教师职业的重要意义，理解不同风格的老师。知道师生交往的意义，愿意与老师交往，积极与老师进行有效沟通，建立和谐的师生关系。(重点) 2．正确面对和接纳不同风格的老师，尊重老师，知道师生交往的良好状态，学会正确对待老师的表扬和批评，掌握与老师进行有效沟通的技巧，建立亦师亦友的师生关系。(难点) 1．道德修养：培养热爱老师、尊敬老师的情感，自觉增进师生情谊。 2．健全人格：懂得尊重老师、感恩老师，养成尊敬老师的良好品质。在日常生活中以实际行动尊重老师，主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 思维导图 课前预习 【教材梳理】 一、走近老师 1． 教师的职业特点及作用是什么？ (1)教师是一个 　神圣　的职业，承担 　教书育人　的使命。教师对人类数千年 　文明的延续　发挥着重要作用。 (2)教师是履行 　教育教学　职责的 　专业人员　。教师作为 　人类文明　的 　传承者　，承载着 　传播知识　、 　传播思想　、 　传播真理　， 　塑造灵魂　、 　塑造生命　、 　塑造新人　的重任。 (3)老师在我们的 　成长过程　中发挥着 　不可替代　的作用。老师是我们 　锤炼品格　的引路人，是我们 　学习知识　的引路人，是我们 　创新思维　的引路人，是我们 　奉献祖国　的引路人。 神圣 教书育人 文明的延续 教育教学 专业人员 人类文明 传承者 传播知识 传播思想 传播真 理 塑造灵魂 塑造生命 塑造新人 成长过程 不可替代 锤炼品格 学习知识 创新 思维 奉献祖国 ◆2．时代发展对教师提出了哪些要求？(“四有”好老师的要求) 随着时代的发展，老师正在不断改变 　工作理念　和 　工作方式　，不断提高 　自身素养　，努力成为有 　理想信念　、有 　道德情操　、有 　扎实学识　、有 　仁爱之心　的好老师。 工作理念 工作方式 自身素养 理想信念 道德情操 扎 实学识 仁爱之心 二、珍惜师生情谊 3． 老师扮演着哪些角色？ 在师生交往中，老师扮演着 　指导者　、 　组织者　、 　倾听者　、 　陪伴者　等角色。 指导者 组织者 倾听者 陪 伴者 ◆4．怎样进行师生交往？ (1) 　彼此尊重　、 　教学相长　、 　携手共进　，是师生交往 　理想而美好　的状态。(良好的师生关系) (2)老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应 　主动理解　、 　关心老师　。 (3) 　真诚接受　老师的 　引领和指导　。我们的成长离不开老师的悉心教导。 (4)我们应该 　发自内心地　尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以 　勤学好问　、 　积极主动　的态度与老师交流。 彼此尊重 教学相长 携手共进 理想而美 好 主动理解 关心老师 真诚接受 引领和指导 发自内心地 勤学好问 积极主动 ◆5．如何正确对待老师的表扬和批评？ (1)老师的表扬意味着 　肯定　、 　鼓励　和 　期待　，激励我们更好地 　学习　和 　发展　。对待老师的表扬，我们应 　戒骄戒躁　、 　再接再厉　， 　争取做得更好　。 (2)老师的批评意味着 　关心　、 　提醒　和 　劝诫　，帮助我们 　反省自己　、 　完善自我　。对待老师的批评，我们应 　把注意力放在老师批评的内容上　， 　理解　老师的 　良苦用心　。 肯定 鼓励 期待 学习 发展 戒骄戒躁 再接 再厉 争取做得更好 关心 提醒 劝诫 反省自 己 完善自我 把注意力放在老师批评 的内容上 理解 良苦用心 ◆6．与老师发生矛盾怎么办？(方法与技能) (1)自我 　反思　， 　冷静　、 　客观　地分析原因。 反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 (2 ... ...