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课件网) 7 青岛版科学一年级上册 我们是怎样知道饭菜味道的？ 关键问题 探究·实践 活动1 了解我们的鼻子和舌头 我们的鼻子和舌头是什么样子的？ 评价任务一：在教师指导下，通过观察，认识和了解鼻和舌的功能及保护方法。 评价任务一：在教师指导下，通过观察，认识和了解鼻和舌的功能及保护方法。 闻一闻，有什么发现？ 评价任务二：在教师指导下，探究观察苹果、醋等物体的气味和味道并描述闻到的气味和尝出的味道。 评价任务二：在教师指导下，探究观察苹果、醋等物体的气味和味道并描述闻到的气味和尝出的味道。 鼻子是我们的嗅觉器官。 通过鼻子，我们可以闻到物体的气味。 评价任务二：在教师指导下，探究观察苹果、醋等物体的气味和味道并描述闻到的气味和尝出的味道。 闭着眼睛时，你怎样区分是哪一种饮料？ 评价任务二：在教师指导下，探究观察苹果、醋等物体的气味和味道并描述闻到的气味和尝出的味道。 尝一尝，有什么发现？ 评价任务二：在教师指导下，探究观察苹果、醋等物体的气味和味道并描述闻到的气味和尝出的味道。 舌头是我们的味觉器官。 通过舌头，我们可以尝出酸、甜、咸、苦等味道。 评价任务二：在教师指导下，探究观察苹果、醋等物体的气味和味道并描述闻到的气味和尝出的味道。 探究·实践 活动2 保护鼻子和舌头的方法 评价任务三：根据生活经验，说一说保护鼻、舌的方法并注意卫生保健。 饭后要漱口 评价任务三：根据生活经验，说一说保护鼻、舌的方法并注意卫生保健。 回顾反思 用鼻子闻出多种气味，用舌头尝出多种味道，就是利用闻和尝的方法观察。 评价维度 评价等级 评价结果 ★★★ ★★ ★ 知道鼻子和舌头分别是我们的嗅觉器官和味觉器官 能说出鼻子和舌头分别是我们的嗅觉器官和味觉器官。 基本能说出鼻子和舌头分别是我们的嗅觉器官和味觉器官。 能在教师引导下说出鼻子和舌头分别是我们的嗅觉器官和味觉器官。 能描述闻到的气味和尝出的味道。 能准确描述闻到的气味和尝出的味道。 能基本描述闻到的气味和尝出的味道。 能在教师指导下描述闻到的气味和尝出的味道。 会用正确的方法保护鼻和舌。 能说出正确的方法保护鼻和舌。 能基本说出正确的方法保护鼻和舌。 组内成员参与度不高。 总得星数（ ）颗 评价量表一 拓展·迁移 记录校园的花的特点 在校园里看一看花的颜色，闻一闻花的气味。用自己的方法记录下来。 勒杜鹃（三角梅） 玉兰 狗能闻出极微弱的气味，我们可以利用它的这个特点来做些什么？ ... ...
