甘洒热血写春秋 课件+教案 (2)

甘洒热血写春秋 教学设计 1教学目标 1、能用自然的声音演唱《甘洒热血写春秋》，唱好一字多音的拖腔，和装饰音。 2、能够了解智取威虎山的故事梗概，体验京剧演唱与唱歌的不同之处知道这段唱腔表达的情感，自信大胆的进行表演唱。 3、了解和体验京剧的四大表现形式。 2学情分析 《甘洒热血写春秋》是湖南文艺-出卷网-出版的七年级下册第七单元 《梨园春秋（一）》中的一节唱歌课。是现代京剧《智取威虎山》的选段。农村七年级学生音乐基础还不是很强，特别是京剧，学生接触的非常少，很多同学是在家里根本不看戏曲节目。所以对京剧根本没有认识。本堂课主要采用了教唱法，因为这个选段很难唱，学生又从来没接触过，所以主要用教唱法。学生主要用学唱法，学生识谱能力很差，所以没有自学能力。 3重点难点 京剧的独特唱腔，一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。 京剧“唱念做打”的表现形式 4教学过程 活动1【导入】甘洒热学写春秋 （一）创设情境 课前播放李玉刚的《新贵妃醉酒》，并配上京剧的有关图片，让学生进入到京剧学习的氛围中来。把学生分成六个组，每个小组选出一位组长，以小组竞赛的形式进行教学，提高学生学习的积极性。 （二）导入新课 1、师生问好，组织教学。 2.导入 师：同学们，刚刚在课前我们欣赏了李玉刚的《新贵妃醉酒》，还欣赏了一些有关京剧的图片。今天这节课老师将带同学们走近我们的“国粹”京剧。让同学们近距离的了解京剧，也来过一把京剧瘾，好不好? 学生回答： 师：刚才老师把同学们分成了六个大组，我们将以小组竞赛的形式参与课堂，呆会呀，李老师想看看哪个小组的同学表现的最好，表演最自信，希望同学们踊跃参与课堂，秀出校园小戏迷的范。 接下来，老师将给同学们带来一段京剧戏歌《唱脸谱》的表演，在表演的时候我希望同学们能仔细看看我的脸部表情和手势动作。 3、教师表演《唱脸谱》片段 4、师提问：看到老师的表情怎样？老师有那些手势动作？ 学生回答: 5、初步体验京剧 教师带领学生学习简单的亮相动作，并邀请学生和老师一起走圆场。 活动2【讲授】甘洒热学写春秋 （二）学习演唱 1、观看《甘洒热血写春秋》片断，请同学们跟着音乐打节拍。 2、介绍剧情，并观看影片剪辑。 1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。 这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利《甘洒热血写春秋》的决心和信心。 今天我们就学习这一唱段。 3、师：要想学好京剧，老师有一个秘诀，同学们想不想学？ 京剧发声练习：①：大笑 ②：学火警发声 4、师：学好京剧，了练习这一个秘诀外，我们需要学好“四功” 幻灯片展示“唱念做打”，介绍京剧的四大表现形式，在这首京剧选段中没有打戏。我们暂时就不体验了。 5、师：首先我们来练习“唱”功 ①按节奏念歌词，掌握整首歌的节奏。注意后半拍起的节奏。 ②分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。 ③视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。 ⑤完整演唱这一唱段。 6、师：接下来是“念”功 幻灯片展示视频中的念白： 座山雕：大家干一碗，祝贺老九荣升 众人：祝贺九爷荣升 座山雕：献图有功，劳苦功高 着重练习最后一句“献图有功，劳苦功高”，它的音乐性最强。 ... ...