2025学年第一学期九年级语文九月阶段性测试卷 (满分 120 分，考试用时 120分钟) 第一篇章 “诗路·华语”专题活动（20分） 即祖国76华诞，学校组织了“振兴中华 吾辈自强”主题活动，请按次序完成各项任务： （活动引言）自强不息，乃中华传统文化精神。中华儿女，当胸怀家国理想，当构建文化自信，当强劲精神内核。吾辈少年，可博览诗文开阔视野，可涵咏经典滋养心灵，可捉笔挥毫张弛个性！ 【任务一：采编诗文】 1、(4分)阅读下列文段，给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo 的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月天”的娉 婷；读《我看》我们可以畅想那摇曳 着的自由。与诗为伴,每一天都深受震撼;与诗为伴，每一天都会明媚鲜 yán 。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我! ①妖ráo( ) ②娉婷( ) ③摇曳( ) ④鲜 yán( ） 2、（6分）九年级课本诗文中不乏古代士人“自强不息”的气息，小语作了部分整理，请根据语境帮他补写。 自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“① ，② 。”(《行路难(其一)》)的坚定信念；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“③ ，④ 。”(《水调歌头·明月几时有》)的美好祝福；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑤ ，⑥ 。”(《岳阳楼记》)的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。 【任务二：吟咏诗文】 3、(2分)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。 节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。一般而言，① ：一种是诗歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。当然，不同的人有不同的气质和特点，② 。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 4、(2分)诵读是表达情思最直接的方式。请仿照示例，对艾青这首诗中的画线句进行朗读设计。 （示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 朗读设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感，其中“爱”字可以重音轻读，要突出这份爱发自肺腑，表现出艾青对祖国的爱至死不渝。） 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， 我相信这言语与姿态， 坚强地生活在大地上 永远不会灭亡 朗读设计： 【任务三：创作诗文】 5、（4分）请为主题活动手抄报创作一首题为《追梦少年》的四行小诗。可参考示例仿写，也可独立创作。 （诗歌创作小贴士：①注意诗行和节奏；②借助具体可感的意象表达情感；③运用修辞。） [示例] 追梦少年 追梦少年 以夸父的姿态奔跑， 整条小路镀上金边——— 石子闪耀着梦想的光辉， 风在身后铺开光的信笺。 【活动尾声：巧接文联】 6、（2分）请根据材料划线内容，补写上联： “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格。历史车轮滚滚向前，我们应时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青少年都应该在时代激流之中自强不息。 上联： 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 第二篇章 “雪浪·诗心”专题活动（18分） 惊涛拍岸 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
