2025年秋期三年级语文九月份学情调研 一、读拼音，写词语（10分） 1.(1)一阵kuáng fēng( )过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。大家yáng qǐ shuāng bì( )，快乐地wǔ dòng( )起来。 (2)为了取得足够qiú( )赛的胜利，他下足了gōng( )夫，展开了疯kuáng( )的训练，每天总是zǎo chen( )第一个到训练馆。 (3)这多像两只zōng hóng sè( )的小鸟，在秋天金黄的yè cóng( )间，yú kuài( )地蹦跳着，歌唱着。 二、四字词语积累与运用。 2.填字成词，并选合适的词语填空。(7分) 摇头( )( ) 张( )舞( ) 提心( )( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快 ( )干( )燥 (1)他们为了一件小事争得( )。 (2)弟弟正在( )地高声念书。 (3)一头野猪( )地向我们冲过来，李叔叔( )。拿起木棒一下子就把它打跑了。 三、句子排练。(6分) 1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句). 2.雨一来，它们便放假了。(仿写) 3.这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句) 四、根据课文内容填空。(7分) (1)叶绍翁的《夜书所见》中，“ ， 。”描绘孩子深更半夜借着灯火，津津有味地逗蟋蟀的情景。 (2)《所见》一诗中“ ， 。”两句将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。 (3)秋天是五彩缤纷的季节.课文《秋天的雨》中这样写：金黄色是给田野的，看，田野像 。 是给果树的，橘子，柿子 ，争着要人们去摘呢！ 五、阅读下面三首古诗，完成练习。(6分) (一)望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 1.诗中“和”的读音是( )，意思是( )。(1分) A. hé B. huó C.和谐 D.温和，温暖 2.全诗主要运用了比喻的修辞手法，不仅把 比作一面未经打磨的镜子和“ ”，还把洞庭湖中的君山比作“ ”。(3分) 3.联系资料和生活经验，再读前两句诗，我仿佛看到了 的画面。(2分) 六、口语交际语言表达。(6分) 新学期开始，校报小记者想了解同学们的暑假特色活动体验情况，现在来采访你了。请你根据提示把对话补充完整。 小记者：这个暑假你参与了哪些特色活动 请和我们分享一下吧！ 你：我参与了不少特色活动，比如 。 小记者：听起来很有意思，能选一个活动具体说说吗 你：当然可以。 七、课内阅读。(24分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (1)请你运用多种方法理解加点词语。(6分) ① (方法)：下雨时，看到雨滴落在花瓣上，花朵会随之不停摇摆。由此可知“频频”的意思是 。(2分) ②带着想象默读选段，我们眼前会浮现出黄色的银杏叶、 、 和美丽的菊花，这样我们就能大致理解“五彩缤纷”的意思是 。(1+1+2,共4分) (2)根据选段内容，把下面的思维导图补充完整。(3分) (3)选段中“一把把小扇子”指的是 ，“一枚枚邮票”指的是 ，“金色的海洋”指的是 。(3分) (4)下列对选段内容的理解，有误的一项是( )(1分) A.选段是从秋天的气味这个角度来写秋天的雨的。 B.画“ ”的句子很有新鲜感，读这句话，我们可以感受到秋风凉爽的特点。 C.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话让我们感受到橘子、柿子熟透了，丰收了。 (二)秋天，那条金色的小路 ①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人晒粮食的好地方。 ②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱(gū) ... ...
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