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课件网) 第一单元整体教学 核心素养 有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调 01 分析诗歌意象及特征，感受诗歌的意蕴之美 02 品味诗歌语言，分析诗歌意象，深入理解诗歌的主题 03 体会诗歌中蕴含的不同情感，思考人生，增强对生活的感悟力 04 教学重难点 重点 有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调；分析诗歌意象及特征，深入理解诗歌的主题。 难点 体会诗歌中蕴含的不同情感，思考人生，增强对生活的感悟力。 课段一：诗歌初赏，感受情感基调 活动一 寻迹诗心 初品诗韵 毛泽东 艾青 林徽因 穆旦 余光中 柯岩 1 2 3 4 5 6 诗歌是诗人人生经历与时代背景的映照。让我们一起走进诗人所处的时代环境与个人心境。 篇目 《沁园春·雪》 作者 毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人，是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 写作 背景 1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，于是写了这首豪放之词。 篇目 《周总理，你在哪里》 作者 柯岩，原名冯恺，女，满族，河南郑州人。当代作家、女诗人。曾任中国作家协会书记处书记。 写作 背景 1976年周恩来总理逝世后，作者柯岩怀着悲痛与思念之情，通过诗歌追寻总理的足迹，抒发人民对周总理的无限敬仰与缅怀。 篇目 《我爱这土地》 作者 艾青,原名蒋海澄，浙江金华人。中国现代诗人，代表作有《大堰河———我的保姆》《我爱这土地》等。 写作 背景 本诗写于1938年抗日战争初期，当时日军侵略中国，国土沦丧、生灵涂炭，艾青目睹国家的苦难，以深沉的笔触表达对祖国土地的热爱与对民族命运的担忧。 篇目 《乡愁》 作者 余光中，出生于江苏南京，祖籍福建省永春县，当代著名作家、诗人、学者、翻译家，被誉为“艺术上的多妻主义者”。 写作 背景 余光中于1949年离开大陆去台湾。当时由于政治原因，台湾和大陆长时间隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首《乡愁》。 篇目 《你是人间的四月天———一句爱的赞颂》 作者 林徽因，我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。 写作 背景 本诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 篇目 《我看》 作者 穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。 写作 背景 本诗出自穆旦的《穆旦诗文集》。1938年，穆旦随清华大学南迁，在位于云南蒙自的西南联大文法学院就读。一个春日傍晚，他外出散步，云南宁静美好的春天给了他全新的体验，自然的广博更让他叹息，于是诗人怀着敬畏的心情写下这首《我看》。 课段一：诗歌初赏，感受情感基调 活动二 溯本探情 声入诗境 同学们，接下来咱们要进行一场特别的朗读活动。请大家先初读《沁园春·雪》《周总理，你在哪里》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天———一句爱的赞颂》《我看》这六首诗歌。在朗读过程中，一定要读准字音。同时，用心去感受每首诗歌独特的感情基调，为之后更精彩的朗读展示做好准备。大家开始吧！ 朗读诗歌，矫正字音 《沁园春·雪》 《周总理，你在哪里》 朗读诗歌，矫正字音 《我爱这土地》 《你是人间的四月天———一句爱 ... ...
