第二单元 多种多样的生物 复习课 复习目标 1.概述植物各类群的形态特征、生活环境及在生物圈中的作用。 2.概述动物各类群的主要特征及在生物圈中的作用。 3.理解鱼、爬行动物、鸟与各自生活环境相适应的形态、结构特征。 4.概述细菌、真菌、病毒的形态结构、生活方式、营养方式及与人类的关系。 5.说出生物的分类等级以及生物分类的基本单位。 【体系构建】 【专题复习】 达标点一：藻类、苔藓植物和蕨类植物 例1 花果山上生长着许多形态各异的植物,某同学在山上路边背阴处观察到一种植物,其有根、茎、叶的分化,叶有粗壮的叶柄,叶片的背面有许多褐色斑点(孢子囊)。该植物可能属于 ( ) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 ·思路导引· 蕨类植物的主要特征:具有真正的根、茎、叶,具有输导组织,植株比较高大;能够产生孢子,依靠孢子繁殖后代。 达标检测1 古诗词中描述了很多植物。如“苔痕上阶绿,草色入帘青”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”,其中的“苔”和“卷柏”分别指的是 ( ) A.苔藓植物和蕨类植物 B.苔藓植物和种子植物 C.蕨类植物和种子植物 D.裸子植物和被子植物 达标点二：种子植物 例2 为观察“从种子到植株”的变化,下列生物中可作为观察对象的是 ( ) A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.花生 ·思路导引· 依靠种子繁殖后代的植物被称为种子植物,种子植物包括裸子植物和被子植物。海带属于藻类,葫芦藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,它们都依靠孢子繁殖后代。 达标检测2 小清在阴凉、潮湿的山地林间发现一种生物,该生物全株无叶绿素,白色肉质,腐生,在幽暗、潮湿处发出白色亮光。茎直立、不分枝,叶鳞片状,花顶生,果实椭球形。该生物为 A.真菌 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 达标点三：种子的结构 例3 我们生活中做“贴饼子”用的玉米面和炒菜用的大豆油,分别来自种子的哪一结构 () A.玉米的子叶、大豆的子叶 B.玉米的胚乳、大豆的子叶 C.玉米的子叶、大豆的胚乳 D.玉米的胚乳、大豆的胚乳 ·思路导引· 大豆种子的结构包括胚和种皮,子叶2片,肥厚,储存着丰富的营养物质;玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳,有1片子叶,营养物质储存在胚乳里。 达标检测3 下图中,功能相似的一组是 ( ) A.结构a和③ B.结构b和① C.结构d和⑥ D.结构e和④ 达标点四：无脊椎动物 例4 七星瓢虫被人们称为“活农药”。下列属于七星瓢虫特征的一组是 ( ) ①体表有外骨骼 ②身体大多具有贝壳 ③身体和附肢都分节 ④体内有脊柱 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ·思路导引· 节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢分节。 达标检测4 外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”,还能起到防止体内水分蒸发的作用。下列动物中,具有外骨骼的是 ( ) A B C D 达标点五：鱼 例5 名称里含有“鱼”的生物不一定是鱼,下列哪一组是真正的鱼 ( ) ①娃娃鱼 ②鲨鱼 ③章鱼 ④鲸鱼 ⑤带鱼 ⑥鲫鱼 A.①②④ B.①④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥ ·思路导引· 鱼的主要特征:生活在水中;体表大都覆盖有鳞片,鳞片表面有滑滑的黏液可以减少水中遇到的阻力;用鳃呼吸;用鳍游泳;靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 达标检测5 爸爸钓鱼回来,带回好多活鲫鱼。小明和弟弟用这些鱼就“鲫鱼适应水中生活的特征”进行探究并做了记录。下列记录中错误的是 ( ) A.鲫鱼属于脊椎动物,靠脊柱支撑身体 B.鳔是呼吸器官,鳃起辅助呼吸作用 C.由尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力 D.鳞片上有黏液,可减小游泳时的阻力 达标点六两栖动物和爬行动物 例6 两栖动物虽然也能在陆地上生存,但真正适应陆地环境的脊椎动物是爬行动物,其原因不包括以下哪项 ( ) A.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,可以减少水分的蒸发 B.爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的 ... ...
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