第二单元自我评估（一） （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累与运用（30分） 1.阅读下面语段，回答问题。（8分） 十月，一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，似淡yǎ的水墨画卷中的留白；水吟唱，（ ）；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也沐浴在大自然之中。读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、神秘。 （1）请根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 淡yǎ（ ） 沐浴（ ） （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分） A.像秋日醉人的醇酒 B.散发出醉人的醇香 C.像秋日收获的庄稼 D.像羽毛一样的轻盈 （3）画线句子运用了_____的修辞手法，赋予_____以人的情态，写出了_____。（4分） 2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分） A.七年级组实施和策划了“向国旗献礼”的主题活动，确保活动收到预期的效果。（把“实施”和“策划”调换位置） B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段减少白色污染，培养人们尽量避免不使用塑料袋的习惯。（删去“避免”） C.能否营造良好的科技创新环境是加快形成开放创新生态的重要保障。（在“加快”前加上“能否”） D.为了防止校园再发生类似违纪事件，学校召开了专题会议，进一步规范了在校学生的认识。（删去“进一步”） 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.他把今天发生的事情又仔细地想了一遍，躺在床上翻来覆去，久久不能入睡。 B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C.比雨水还多的绿色颜料，不知被谁掀翻了，泼泼洒洒地，愣是将山野莽原绿得一望无际。 D.看到叔叔从国外回来，年迈的爷爷喜出望外，又是张罗饭菜，又是问长问短。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么幸运的事情呀！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是_____；可以是寥寥的只言片语，也可以是_____；可以直面相知的友人，也可以朝向_____；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_____。 ①不停的絮絮叨叨 ②素不相识的陌生人 ③悄无声息的眼神暗示 ④走了火的雷霆霹雳 A.①④②③ B.④①③② C.③①②④ D.④①②③ 5.思乡是游子心中永远的情愫。古时候车马慢，那一缕乡情也只能寄托于书信之中。小文同学搜集了下面一些表达思乡之情的句子，请你补充完整。（4分） 乡情是李白心中的那一轮明月，“举头望明月，低头思故乡”，诉说了他对故乡的思念；乡情是李益吹出的芦管声，“_____，_____”，表达了征人绵绵不尽的愁思；乡情是马致远笔下飘零天涯的游子游走在夕阳之下的背景，“_____，_____”，道出了游子漂泊的孤寂愁苦…… 6.《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯串着一个人物形象———我”。下面是读书交流会中几位同学的发言，请你将他们的发言补充完整。（4分） 小逸：《从百草园到三味书屋》中有一个爱捉蟋蟀、爱捕鸟的顽皮好动的“我”。 小琪：《父亲的病》中有一个_____的“我”。 小舒：《藤野先生》《范爱农》中有一个_____的“我”。 7.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） （1）朋友是什么？为了让同学们对“友”有更深刻的认识，小翼准备了关于“友”字的字源解说小游戏。请仿照“林”字的字源解说示例，对“友”字进行字源解说吧！（4分） 木 本义是树，也是木本植物的通称。 林 双“木 ... ...
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