第二单元自我评估（一） （总分120分，时间120分） 一、积累与运用（20分） 1.阅读下面语段，回答问题。（4分） 在那间充满消毒水味的解剖室里，一位hé ǎi（ ）的老教授正在耐心地指导着学生。他用温和的语气安慰着略显紧张的学生，鼓励他们勇敢地去探索和实践。他的jiào huì和劝勉，让同学们在医学的道路上更加坚定地前行。 （1）给加点的词语注音。（2分） 解剖（ ） 安慰（ ） （2）根据拼音写出词语。（2分） hé ǎi（ ） jiào huì（ ） 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A.孩子们学着古人摇头晃脑的样子读书,自然灵动的表情，清脆动听的嗓音，抑扬顿挫的语调诵出了传统文化的独特韵味。 B.当那位瘦弱的初中生举起200公斤杠铃的瞬间，全场观众瞠目结舌，仿佛目睹了现实版超人诞生。 C.村民多次听到山体异响，但都不以为然，最终导致滑坡事故发生。 D. 夕阳下的老农扶着锄头，筋疲力尽的影子被拉长成一片沉默的土地。 3.下列语段中有语病的一句是（ ）（2分） ①近年来，“跟着赛事去旅行”成为新时尚。②人们在观看精彩赛事之余，游览美景，品尝特色美食，体验当地风土人情。③这个“五一”假期，到四川成都，可以感受汤尤杯羽毛球比赛的激情、观赏国宝熊猫的可爱；到贵州榕江，可以体验“村超”赛事的乡土气息、领略苗乡侗寨的独特风情……④体育赛事为人们的假日生活增添新选择，为地方发展增加新活力。 A.① B.② C.③ D.④ 4.古诗词默写。（6分） 诗文名句整理单 分 类 诗文名句 评点 山川之胜 树树皆秋色，（1） 。（王绩《野望》） 东皋山上，秋意盛浓。 晴川历历汉阳树，（2） 。 （崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3） ， 。 （白居易《钱塘湖春行》） 西湖早春，莺歌燕舞。 情感之美 （4） ，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） 家园荒芜，慷慨激愤。 （5）岂不罹凝寒？ 。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 松柏之志，无限期望。 5.名著阅读。（6分） 八年级（1）班同学决定开展以“读红色经典，扬革命精神”为主题的名著探究活动。小八所在的小组选择了《红星照耀中国》作为他们的探究名著。下面是他们组在阅读《红星照耀中国》时制作的表格。请你结合《红星照耀中国》相关内容，完成下面的表格。 忆长征 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）请写出诗歌颈联提及的两件事。（2分） ① ② 思文体 红军告诉我，除了在川西的经验以外，他们到处受到农民群众的欢迎。他们大军未到，名声早就已经传到，常常有被压迫的农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去“解放”他们。当然，他们对红军的政纲是很少有什么概念的，他们只知道这是一支“穷人的军队”。这就够了。毛泽东笑着告诉我有一个这样的代表团来欢迎“苏维埃先生”! （2）结合左边语段中加点的部分，简析纪实作品的特点。（4分） 二、阅读与鉴赏（50分） （一）阅读下面的文言文，回答后面问题。（12分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮， ... ...
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