《怀疑与学问》跟踪学习（总分：29分） 一、课内跟踪（建议用时15分钟） 【基础存盘】 1.根据拼音写词语，从括号内为画线处选择合适的词语。（8分） 踏入社会，难免遇到xiōng xiǎn（ ）之事，我们不能 （笃信/轻信）任何人，也不能máng cóng（ ）。正确的做法是，要实打实地完成我们该做的工作。不过，有时一旦陷入liú sú（ ）之说，也不用彷徨，只要不 （墨守/遵守）成规，就不会tíng zhì（ ）不前。面对xū wàng（ ）学说，要深思熟虑，敢于怀疑、提问，一切便会 （不言而喻/不攻自破）。 2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.《怀疑与学问》选自《宝树园文存》卷三（中华书局2011年版）。 B.文中所说的怀疑精神是一种可贵的品质，要用心领会这种精神的实质。 C.“学问”由“学”和“问”两个字并列组成，这两个字包含着非常丰富的治学之道和方法，在理解时应从“学”和“问”分别讲起。 D.文章引用了一些名言来阐释作者的观点，例如“学者先要会疑。” 【课内精读】 阅读《怀疑与学问》最后一段，完成相关小题。 3.选段②~⑤句是怎样进行对比论证的？请简要概括一下。（3分） ★4.选段中列举了戴震和笛卡儿的例子，顺序能互换吗？为什么？（3分） 5.“一切学问家，不但对于流俗传说……要这样才能有更新更善的学说产生。”这段文字中的“一切”和四个“常常”能不能删去？请说明理由。（3分） 二、跟踪迁移 【拓展迁移】 我们为什么要阅读 梁 衡 ①我们为什么要阅读？ ②先讲个真事，一个迎亲车队，一群人围在头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。正当大人束手无策时，一个孩子说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家一顿乱脚，轮胎渐渐饱满。人们齐问怎么回事，孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”“你怎么知道？”“家里有《汽车族》杂志，闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。 ③要问我们为什么要阅读，其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡，正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等；不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、审美、情趣，这是从人自我丰富的一面来说的。 ④如果你不只为“美食”，又从阅读进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要了。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句，那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇积句，但借词、借句、借典、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读解决。三百六十行，哪一行都得先从阅读入手，因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关，那个男孩如果对汽车一直研究下去，也许会成为汽车发明家，正如伽利略、达尔文、歌德小时候就开始对物理、生物、文学的阅读。 ⑤忽然想到一个故事。二战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供饭”图书。战争打赢了，图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。 ⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。 （选自《人民日报》，有删改） 6.文章①②段先提问题，再举例子，这样写有何妙处？（3分） 7.第④段主要论说了什么内容？分别从哪些方面展开论说的？（3分） [新考法 ... ...
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