/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第三单元培优卷C (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。(2分) 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 二、读语段，完成以下练习。(13分) piào( )亮的童话国里，小动物们过着幸福的生活：小熊饱餐一顿后，正zhǔn bèi( )睡觉;小兔子dī tóu( )在田里chī lì( )地拔萝卜，打算一会儿带去拜访蜗牛；小松鼠选中了一根树枝，眯眼躺上去，闲适地shài( )着太阳；母鸡zuān( )进gé lóu( )专心孵蛋, děng( )待小鸡出生；猎狗也陶醉在这午后的时光里，不再汪汪大叫。突然，他们听到了王子的召集声，便立刻出发，几乎同时赶到广场上。王子喊道：“大家zhù yì( )听，魔王抢了我的城堡，我不愿妥协，想请大家帮忙……” 1、认真看拼音，规范写字词。(7分) 2、为加点字注音。(4分) 拜访( ) 选中( ) 眯眼( ) 闲适( ) 孵蛋( ) 陶醉( ) 汪汪( ) 几乎( ) 3、用部首查字法查“妥”字，应先查部首 ，再查 画。(2分) 三、选择题。(10分) 1、下列句子中，加点词语使用错误的一项是( )。(2分) A.老屋想，这倒很有意思。 B.小狗向小公鸡学叫，发出的叫声是那么逼真，那么好听。 C.小蜘蛛在屋梁上织了一张网，偶尔能抓住一只虫子。 D.乌龟陶陶正坐在她那合适的小洞前，吃着车前草的叶子。 2、下列句子中标点符号使用错误的一项是( )。(2分) A.“小蜘蛛，你吃饱了吗 ”老屋问。 B.看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！” C.“是的，我要和你一块去！”拇指姑娘说。 D.“不要紧，”她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。” 3、把下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是( )。(2分) 同伴们走近一看，大青虫果然是死的。 ①茂密的草丛里来了一只小蚂蚁。②它在草丛里发现了一条死了的大青虫。③ 它急忙跑回家叫来一群同伴。④它们可高兴了，就齐心协力地把大青虫搬回了家。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 4、小涵想读《大个子老鼠小个子猫》中的《打针》这一章节，下面可以作为这个章节中的插图的一项是( )。(2分) 5、预测是阅读的好方法，关于预测，下列说法错误的一项是( )。(2分) A.文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 B.预测有对错之分，预测与原文不一致，证明预测是没用的。 C.一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容。 D.为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 四、按要求完成句子练习。(12分) 1、给下列句子加上合适的标点符号。(6分) (1)鲤鱼们用欢迎的口气说口朋友们口请歇一会儿再走吧口 (2)口不要难过口亨舍尔轻声安慰格莱特口我自有办法口 (3)口我的天啊口他多么英俊啊口拇指姑娘对燕子低声说口 2、用修改符号修改下面的句子。(6分) (1)张老师吃了一个包子，一杯豆浆。 (2)DeepSeek再减轻老师工作负担方面起到了很大作用。 (3)我非常十分喜欢和DeepSeek对话。 五、结合语境，把名言补充完整。(5分) 在游玩途中，爸爸告诉小凯要注意言行，不能用恶语伤人，正如《荀子》中所说的 “ ，暖于布帛； ，深于矛戟”。妈妈用《孟子》中的“ ， ”教育小凯要做个仁爱、彬彬有礼的人。小凯就像关爱自己一样关爱别人，努力践行着《墨子》中的“ ”这句话。 阅读理解 六、小古文阅读。(10分) 龟兔竞①走② 龟与兔竞走，兔行速③，中道而眠④，龟行迟⑤，努力不息⑥。及兔醒，则龟已先至⑦矣⑧。 [注释]①竞:比赛。②走:跑。③速:快。④眠:睡觉。⑤迟:缓慢。 ⑥息：停止。⑦至：到达。⑧矣：助词。用在句末，表示陈述，相当于“了”。 1、我知道了文中的“ ”和“ ”这两个字分别写出了兔子和乌龟的速度。(1分) ... ...
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