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课件网) 第三单元 物体和运动 3.1 运动和位置 （教科版）三年级 一、新课导入 学校操场上，有运动的同学，也有一些静止的人和物体 你认为图中哪些物体在运动？哪些物体是静止的？ 你认为图中哪些物体在运动？哪些物体是静止的？ 我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？ 二、探究新知 探索1 在学校操场上，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？ 探索2 下列情形中，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？ 在运动会上 _____是运动的，因为和_____相比，_____ 的位置移动了，所以是运动的。 _____是静止的，因为和_____相比，_____ 的位置没有移动，所以是静止的。 赛跑的男生 跑道 赛跑的男生 围观的同学 跑道 围观的同学 在公共汽车站 _____是运动的，因为和_____相比，_____ 的位置移动了，所以是运动的。 _____是静止的，因为和_____相比，_____ 的位置没有移动，所以是静止的。 公共汽车 站牌 公共汽车 旁边的树 站牌 旁边的树 在大草原上 _____是运动的，因为和_____相比，_____ 的位置移动了，所以是运动的。 _____是静止的，因为和_____相比，_____ 的位置没有移动，所以是静止的。 老鹰 大地 老鹰 蒙古包 大地 蒙古包 要想确定物体是运动的还是静止的，应先选定参照的标准。 小知识 参照标准位置变化 运动的 参照标准位置不变 静止的 探索3 在教室里，你的前、后、左、右各是谁？他们和你的距离有多远？请描述他们所处的位置。 探索4 根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏 “蒙眼抓人”游戏步骤 1. 先选出一名同学作为抓人者，给他戴上眼罩，原地转三圈。 2. 其他同学在规定的游戏区域内分散站好。 3. 抓人者开始移动，尝试抓住其他同学，其他同学可以在区域内躲避。 4. 如果抓人者成功抓住一名同学，被抓住的同学就成为下一个抓人者，游戏重新开始。 三、研讨总结 1.怎样判断物体是运动的还是静止的？ 通过分析物体的位置是否发生改变来判断物体是静止的还是运动的，如果位置发生了变化，这一物体是运动的；如果位置没有发生变化，则这物体是静止的。 研讨2 在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，能抓到人吗？ 在 “蒙眼抓人” 游戏里，只知方向或距离是抓不到人的，二者结合才能确定目标位置。 研讨3 怎样描述自己所处的位置？ 在描述自己的位置时，需要选定某一位置或事物作为参照的标准，然后再运用方向和距离描述位置。 中心的同学静止不动，自己动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。 50cm 30cm 想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说？ 提示 自己在什么物体的什么方向约多少米的地方。 总 结 运动和位置 描述自己的位置 判断运动和静止 方法 相对 于某 物体 变化 位置 运动 不变 静止 工具 方向盘 软尺 方法 用相对于另一个物体的方向和距离来描述 四、拓展提升 乘坐公共汽车时，我和同学坐前后排，位置没有变化。但地面上的同学却说我们的位置和公共汽车一起在变化。这是怎么回事呢？ 这是因为选择的参照物不同，以汽车为参照物，你们静止；以地面为参照物，你们则是运动的。 一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。 参照标准： 方向： 距离： 车站 东 1500 ... ...
