4-1《提炼民族符号》课件(共43张PPT)2025-2026人美版（2024）美术八年级上册

(课件网) 提到中华民族的文化符号，你的脑海中会浮现出哪些形象？是雕梁画栋的古代 建筑，还是恣意挥洒的翰墨丹青？是古朴厚重的文物，还是丰富多彩的民间工艺？ 学习任务 我们如何从中华文化的长河中撷取最具代表性的图案、纹样，结合现代设计手法， 让中华民族的文化符号以更加新颖和醒目的方式融入现代生活？ 学习任务 民族文化符号是一扇展示民族精神特质、思维方式、风俗信仰和审美情趣的窗口。 本课我们将从历代文物、建筑、民间工艺品等历史文化遗产中归纳和提炼中华民族的文 化符号，掌握图形创意的基本方法，从视觉传达的层面探索民族文化符号的现代设计与 应用。 学习导航 一个好的标识不仅应该具备信息传 递功能，还应具有艺术美感。我们在设计 校园艺术节标识时要先了解标识的特征和 构成要素，再根据需求提取对应的元素进 行设计。 学习导航 中华传统刺绣纹样 学习导航 走进经典 任务一 了解中国“龙文化”，提取图案、 走进经典 鎏金铁芯铜龙（铜器） 唐 1975 年陕西省西安市南郊草场坡出土 陕西历史博物馆 走进经典 我国的“龙文化”历史悠久，“龙图 腾”已成为维系全世界华人的精神纽带之 一。遍览历史中的文物遗珍，很容易找到 龙的身影。陕西历史博物馆藏有一件唐鎏 金铁芯铜龙，造型颇具张力。它身体细长， 以两只前爪紧抓地面，颈部弯曲成“S”形，尾部向上高高扬起，甚至快要反折到龙头 上方，凸显出流线型的姿态。你能从中提 取出中华龙的图案吗？ 走进经典 感知发现 任务二 根据传统图案，激发对图形的联想。 感知发现 岩画、彩陶、甲骨文、铜镜等都蕴藏着传统图形符号，从它们身上可以找到哪些传统图案和纹样？请你提取其中的图案和纹样， 尝试用重组或变形等方法，设计具有传统意蕴的图形。 感知发现 ·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题———�自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？ 感知发现 广西壮族自治区花山岩画（局部） 战国至东汉 广西崇左 花瓣纹彩陶钵（陶器） 新石器时代 仰韶文化 1956 年河南省三门峡市 陕州区庙底沟遗址出土 河南博物院 感知发现 旋纹带流彩陶罐（陶器） 新石器时代 马家窑文化 甘肃省兰州市关庙坪出土 甘肃省博物馆 感知发现 “王为般卜”刻辞龟甲 商 河南省安阳市殷墟出土（传） 中国国家博物馆 感知发现 白衣彩陶钵（陶器） 新石器时代 仰韶文化 1972 年河南省郑州市大河村遗址出土 河南博物院 感知发现 十二生肖镜（青铜器） 隋 故宫博物院 感知发现 月宫镜（青铜器） 唐 故宫博物院 感知发现 以下标识包含了哪些民族符号？ 它们的设计运用了哪种联想方式？ 想一想 ·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题———�自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？ 想一想 ·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题———�自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？ 想一想 想一想 各类含有民族文化元素的标识 ... ...