浙江省绍兴市诸暨市城东初级中学2025—2026学年八年级上学期9月月考语文试题（含答案）

城东初中2025学年第一学期9月阶段性测试 八年级语文参考答案 （总分100分，考试时间120分） 主题一：追群贤风骨，铸自强精神（26分） （一）参加“群贤掠影”活动，完成1～3题。（13分） 1.（4分）（1）挫、眶、筋 （2）A （每空1分，共4分） 2.（2分）示例：①清瘦（消瘦） ②刺旧疾（刺痼疾）（尾字需平声） （每空1分，共2分。符合对联要求，意思相近即可） 3.（7分）（1）A.顽强拼搏，为人谦虚 B.朱德 C①从事谍报工作被抓后不屈服.②用缴获的降落伞做背心。（每空1分，共4分。品质和事件概括意对即可） (2)不同意。首先本书客观如实地记录了采访毛泽东的过程，通过记录他出身和成长经历，探寻他成为共产党人的原因，符合纪实文学的真实性。其次该部分内容还原出一个少年意气、不拘小节的毛泽东，使人物更加丰满、立体，也能拉近与读者的距离。 （从“真实性”和人物形象“立体性”两个角度回答即可。共3分） （二）参与经典散文推选活动，完成4～7题。（13分） 4.步骤一：关注典型事件 ①老舍种花赏花 ⑤老舍爱护干部（每空1分，共3分） 5.示例一：我选（1），“坐”、“微仰”等运用动作描写，“意态悠远”运用神态描写，生动写出了老舍在百花中陶醉自得的样子，塑造了老舍爱花成性、富有生活情趣的形象。 示例二：我选（2），运用夸张的修辞手法，生动写出了老舍做的芥末墩风味独特好吃，侧面烘托了老舍真诚热情、热爱生活的形象特点，由衷表达了“我”对芥末墩的念念不忘，对老舍的赞美。（任选一题，从手法、形象特点分析各1分，结合内容1分，共3分） 6.有帮助。有利于丰富老舍形象，突出文人风骨。一方老舍帮助盲艺人演出可见其是一个平易亲和、有爱心的人。另一方面，老舍作为文化工作者，重视技艺传承、关心民间文化、体恤底层疾苦，更是其具有社会责任感、人文关怀的文人风骨的体现。（结合内容，从形象的多角度分析即可。共3分） 7.能。①老舍为人品质与栏目主题高度契合。“赤”有“纯净、专诚”之意，老舍藏画颇丰结交齐白石体现了对文化事业的专一忠诚，为盲艺人寻活路体现了对人才和传统艺术的珍爱与尽责，种花赏花以礼待客体现了对生活的热爱专注，无论是对待生活还是事业，老舍都是一个赤胆忠心、纯粹热忱之人，这正是“赤子之心”的体现。传承民间技艺。②文章体裁和风格与栏目契合。本文语言淡而有味，情感含蓄深沉，通过抓住典型事件展现人物形象，通过朴素真挚的语言传达深厚情感，让读者看到了一个对生活热爱、对事业忠诚、对他人关怀的文化工作者老舍，可以说文质兼美的经典散文，符合栏目要求。（从“主题内容”和“文体风格”两方面回答文章与栏目的契合度，各2分，意思对即可，共4分） 主题二：揽天地大美，悟万物之理（26分） （三）参加“景物描写”探究活动，完成第8题。（7分） 8.（7分）①馨香盈怀袖 ②素湍绿潭 ③白云千载空悠悠 ④老骥伏枥 ⑤江入大荒流 ⑥大漠孤烟直 长河落日圆 （每空1分，共7分 错字、漏字、添字均不得分） （四）比较阅读下面两首古诗，完成9～11题。（8分） 9.（1分）C 10.（3分）示例一 我选A，鉴赏：《钱塘湖春行》通过抓住“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“绿杨阴”等极富特色的意象，动静相宜，描绘了明媚的西湖早春图。如《南湖早春》也通过描写初发的山杏、新绿的水蘋、低飞的白雁等意象，有静有动，动静相宜，勾勒出一幅明媚的江南早春图。 示例二 我选B，鉴赏：《钱塘湖春行》中诗人运用了明丽的色彩，“暖树”明亮的光线，“乱花”五彩斑斓的点缀，“浅草”“绿杨阴”不同层次的绿色等，生动地表现出西湖早春风光的怡人。《南湖早春》写阳光照射在湖面形成温暖的色调，山杏的“乱点碎红”，水蘋的“新绿”，低飞的“白雁”，都勾勒出明艳动人、富有生机 ... ...