初一语文9月月考卷 班级_____ 学号_____ 姓名_____ 成绩_____ 家长签字_____ 一、积累和运用。（共39分） 同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你 zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能 lìn 啬：真诚和关爱。朋友之间产生分 qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。(4 分) 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（3分）（ ） A. 【甲】逗号 【乙】花团锦簇 B. 【甲】逗号 【乙】花枝招展 C. 【甲】顿号 【乙】花团锦簇 D. 【甲】顿号 【乙】花枝招展 3. 下列说法正确的一项是（3分）（ ） A. 文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。 B. 画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。 C. 文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。 D. “高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。 4. 根据提示填写课文原句。(16分) ①牛背上牧童的短笛，_____。 ②_____，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ③乡书何处达，_____。 ④水何澹澹，_____。 ⑤翻开书卷：一江流水可引发豪情，“_____，_____”（《次北固山下》）；一轮明月可寄托情思，“_____，_____”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。 5.在本次“有朋自远方来”的语文实践活动，你也积极参加并完成相关任务。（13分） （1）同学们准备在校园里张贴宣传标语，下面选项中恰当的两项是（3分）（ ）（ ） A.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 B.淡泊以明志，宁静以致远。 C.志当存高远。 D.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 E.言必信，行必果。 （2）请仿照示例再为本次活动设计两个活动环节。（4分） 示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛 ［活动二］_____［活动三］_____ （3）小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的文字，请你根据上下文帮他把文字补充完整。（6分） 朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福，_____， _____，你落魄时给予你坚定的鼓励。友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。 二、阅读理解(共61分) （一）阅读下面诗歌，完成题目。（9分） 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.诗人搬家时，正值秋日，微风轻拂，湖上亭呈现出一派宜人的景色。 B.“系”字采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓以人的情感。 C.“啼”字是指黄莺的啼叫，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难以平静。 D.诗人视花鸟为挚友，达到了物我交融的地步，故而忧乐与共，灵犀相通。 （2）从修辞手法的角度赏析“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”两句。（6分） _____ （二）阅读下面的文言文，回答问题。（14分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽①，便唱②使还。太 ... ...
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