第7课 《藤野先生》同步练习（含答案）2025-2026学年统编版语文八年级上册

藤野先生 教材基础巩固 积累运用〕 1 阅读下面的语段，完成题目。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，更在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁 gù，使其作品沉淀出深刻内涵。那些文字似锐不可当的利刃，穿透一切伪饰，juān刻在中国人的灵魂深处，为“正人君子”之流所深恶痛疾。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入木三分、 (振聋发聩震耳欲聋)，更使他的思想在字里行间都放射着能够直达灵魂深处的犀利光芒。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 斟酌() 深恶痛疾() 禁(gù) (juān) 刻 (2)从语段中括号内选择合适的词语填在横线上。 2下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( ) A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 B.老子写成一部5 000 多字的《道德经》，然后骑上青牛翩然而去，从此杳无消息。 C.如果我们任由网络谣言四处泛滥，有一天我们自己也会成为网络谣言的受害者，这绝不是危言耸听。 D.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 3 下面两句话都有语病，请写出修改意见。(1)藤野先生是鲁迅在日本仙台留学期间遇到的一位医学导师，在日本军国主义影响下，当时很多日本人对中国人民抱有狭窄的民族偏见。(2)所以藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。 (1)修改意见: (2)修改意见: 4 下列有关文学常识的说法，有误的一项是( ) A.鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 B.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 C.藤野先生、寿镜吾先生和范爱农都是《朝花夕拾》中提到的人物，也都是鲁迅的老师。 D.课文《藤野先生》围绕与藤野先生交往这条线索叙述事件，把看似散乱的材料贯串成文，体现了散文形散神聚的特点。 〔课内精读〕 阅读课文，完成题目。 5 理解文章内容下列对课文内容的理解，不正确的一项是() A.“实在标致极了”一句中的“标致”是反语，表达了作者对清国留学生丑态的讽刺。 B.藤野先生为“我”修改讲义，体现了他对学生的认真负责和毫无民族偏见的品质。 C.“我的意见却变化了”指作者决定放弃医学，转而从事文学创作，以唤醒国民精神。 D.课文通过外貌、语言、动作描写，刻画了藤野先生严谨治学、热情诚恳的形象。分析测试测试数量请分析“他们便给新生讲演每个教授的历史”中“讲演”一词的表达效果。 7 货物及工工工作者为什么说藤野先生“是最使我感激，给我鼓励的一个” 请简要分析。 核心考点迁移 (2025·山东临清期中)阅读下面的文章，完成题目。 眼镜的见识 王安琪 ①高一时杨老师教我们语文，也是班主任。高二分科时，我被分到文科，很伤我自尊。不是我多么喜欢理科，而是理科生都是成绩较优秀的，文科生要差一些。 ②我去找了杨老师，说我想上理科。杨老师还教我们语文，但他是理科班主任。杨老师略低下头，目光从老花镜上边看着我，问我为什么。我说：“我成绩差，主要差在数理化，这不是智力问题，也不是我不努力，是因为我近视，看不清黑板。” ③我喜欢看小说，看进去就不能自拔。那时农村没电灯，我常常就着小油灯通宵达旦，初中时就深度近视了。语文、政治等科目，听老师讲或者自学也能懂；数理化不行，主要得听老师讲，还得看老师板书。我看不清黑板，只能支着耳朵听，一句没听清，这节课就瞎了。 ④杨老师取下老花镜，表示理解，但劝我说，你喜欢文学，正好读文科，成绩上去了，对高考也有好处。还劝我不要有虚荣心，说鞋子得劲不得劲自己的脚知道，不是给别人看的；说宁 ... ...