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课件网) 将 相 和 故事发生在2000多年前的战国时期。西汉司马迁在他的著作《史记》中记载了这个历史故事。 司马迁，字子长，约公元前145年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。太史令司马谈之子。 称号：西汉史学家、文学家、思想家。 代表作：《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，对后世影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 作者资料： 战国是我国一段历史时期，当时秦、齐、楚、赵、燕、魏、韩是最厉害的七个国家，史称“战国七雄”，其中，秦国很强大，常常进攻别的国家。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。 背景知识 词语检测 和氏璧 召集 大臣 商议 蔺相如 完好无缺 进宫 献上 强逼 允诺 划归 典礼 bì lìn nuò chén qiǎnɡ huà 词语检测 抄写 得罪 渑池 胆怯 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 击缶 拒绝 上卿 削弱 战袍 荆条 dǐ yù lián qīnɡ shàn cí rǔ páo zuì xuē 用较快的速度默读课文，记下所用的时间 。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 连词成句地读 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托， 已经让人把和氏璧送回赵国了 。如果您有诚意，先把 十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来 。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 说一说，你一眼看到了哪些内容。在书上用横线画一画。 有的同学看到的多，有的同学看到的少。那怎样阅读才能提高我们的速度呢？ 一目一词：秦国/的/国君/历来/不守/信用，我怕/ 有负/赵王/所托，已经/让人/把/和氏璧/送回/赵国。 一目一短语：秦国的国君/历来不守信用，我怕有负/赵王所托，已经让人/把和氏璧/送回赵国。 一目一句：秦国的国君历来不守信用，我怕有负 赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国。 总结方法： 不要一个字一个字地读，把词语连起来，一下子看一句话，这就是连词成句。 一眼扫过去就要尽可能多地看到词语或句子，这个方法叫扩大视域。 连词成句地读，一眼看到的内容越多，阅读速度就越快。 运用方法 整体感知 请你用上“连词成句地读 ”这种方法阅读全文，边读边思考：你了解了哪些内容？ 读完后记录时间 。 注 意：记录的时间，不是眼睛扫过课文的时间，而是读懂课文的时间。 检查阅读效果 （1）本文共1600余字，我读完课文花了（ ）分钟。 （2）根据课文内容选择。 ①课文题目“将相和”中“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。 A.蔺相如 B.廉颇 ②《将相和》的故事发生在（ ） A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 检查阅读效果 ③渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌 ④秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ） A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对门客们说的 C.蔺相如对赵王说的 概括本文的主要内容： 检查阅读效果 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 阅读时，你有没有遇到什么困难？你是用什么方法来提高阅读速度的？ 忽略遇到不懂的词语，不回读 。例如 ‘渑池、缶 ’等地名、乐器名。 连词成句地读，扩大视 域。 集中注意力，边读边思考，阅读与理解同步。 精读课文 把握脉络 用上这些方法，再次默读课文，读完后记录时间。 思考：在这三个故事中，“将 ”和“相 ”分别做了什么？ 蔺相如 廉颇 完 璧 归 赵 蔺相如带璧换城； 知道秦没有诚意，送璧回赵； 朝堂立功 ，官至上大夫。 渑 池 会 面 蔺相如陪赵王赴宴； 为维护国家尊严，以死相拼，让秦王为赵王击缶。 立功 ，官至上卿。 古代高级官名，分上、中、下三级。上卿是卿中最高的一级。 上卿 上大夫 古代官职，位于卿之下，士之上。在大夫之中，有长大夫、上大夫、中大夫等。 课外知识： 瑟 瑟，古代拨弦乐器的一种，形似古琴。 缶，瓦盆。是古代的一种瓦质的打击乐器。 ... ...
