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课件网) “我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减。” 这首歌,近期广为流传,不只因为旋律好听,更因为它唱出了我们少年的心。同学们,你们正值少年,心中可有丝毫未减的信念 这个信念，可跟我们的祖国相关 《少年中国说》(节选)问学单 1.自主标注并学习本课生字、新词。 这几个字我读错了。 2.我查阅资料得出:“说”是一种文学体裁,相当于 。 3.我用“梁启超、少年中国说、戊戌变法”等关键词进行搜索，我最感兴趣的是 。 4.读完课文,课文前“学习提示”中的问题,我明白的有: ;还不懂的是: 。 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 横有八荒 前途似海 来日方长 与国无疆 美哉 xiè lín qián xiào huánɡ sǔn shì yù ɡān jiānɡ xínɡ lǚ huánɡ jiānɡ zāi “说”是中国古代的一种文体,常用于记叙、议论或说明等方式来呈现一个观点,阐述一个道理,就是借事件或现象来表达作者对某些事物或问题的见解,常具有以小见大、托物寓意的特点。 少年中国说（节选） 《爱莲说》 《师说》 《马说》 本文就是一篇文言议论文。它议论的对象就是———少年中国。 梁启超(1873~1929),字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,戊戌变法(百日维新)领袖之一,中国近代维新派、新法家代表人物。 作者简介: 《少年中国说》写于1900年,正在戊戌变法后,作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年,当时由于帝国主义的侵略,中国爆发了义和团爱国运动。当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 创作背景: (1)初读全文,巩固读音,了解文章大意。 (2)体会文言文的语速、节奏、特点。 中国少年说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。老年人常厌事，少年人常喜事。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富； 少年强则国强， 少年独立则国独立； 少年自由则国自由； 少年进步则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 这些字词无论从内容还是情感上都是层层推进的。 相似句式的八个分句组成了排比句，而且由短到长，意思逐层递进，朗读起来富有鲜明的节奏与越来越磅礴的气势。 ( )今日之( ),不在( ),而 ... ...
