中小学教育资源及组卷应用平台 【素养测评】2025年人教统编版语文七上 期中测试1卷 （试卷满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(共2题；共20分) 任务一 遇见万物·与古人对话 为探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，小文制作了下面的手抄报。请补充完整。 1．（16分）根据手抄报图文提示，完成①———处填空。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2．（4分）在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。 甲： 乙： 【答案】1．断肠人在天涯；我寄愁心与明月；潮平两岸阔；思君不见下渝州；海日生残夜；江春入旧年；日月之行；若出其中 2．愁苦；思念 【解析】（1）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。 （2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。 1．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涯、寄、潮、阔、渝、州 ⑤⑥ “海日生残夜，江春入旧年”出自王湾《次北固山下》，既描绘了昼夜更替、冬春交替的自然景象，又蕴含了新旧事物交替的哲理，给人以乐观向上的感觉，与“奋发进取”板块相契合。 ⑦⑧ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”出自曹操《观沧海》，诗人通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人奋发进取、统一中原的雄心壮志和宽广胸襟，与“奋发进取”的主题一致。 故答案为：断肠人在天涯；我寄愁心与明月；潮平两岸阔；思君不见下渝州；海日生残夜，江春入旧年；日月之行，若出其中 2．本题考查学生对诗词中诗人情感的把握能力。①甲处：马致远《天净沙·秋思》中，“夕阳西下，断肠人在天涯”，诗人通过描绘一系列萧瑟的秋景，如枯藤、老树、昏鸦等，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，抒发了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情，所以甲处应填“愁苦”。②乙处：李白《峨眉山月歌》中，“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，诗人在乘船离开蜀地时，心中满是对友人的思念，“思君”二字直接点明了这种思念之情，所以乙处应填“思念”。故答案为：愁苦；思念 二、综合性学习(共3题；共10分) 任务一 遇见传统·启迪思维 你所在班级开展以“语文与家乡”为主题的学习活动，请你参与。 【安徽·国际盛会】 3．（3分）2024年9月，2024世界制造业大会在安徽举办。请你完成以下任务。 小安：据悉，大会参会外宾人数达到508名，涉及41个国家和地区。分享一下我的感受：“有朋自远方来，不亦乐乎”！ 舒老师：安徽，以绿色制造蕴含的美好情怀，迎接世界制造业大会的到来。世界，正见证着“皖美制造”的绿色魅力与无限可能。真是太“给力”了。 小徽：安徽是中国高科技和制造业 ... ...
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