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课件网) 3.金 属 教学目标 教学重点：探究金属的性质。 教学难点：金属材料的特性、用途、来源等需要综合判断。 1.引导学生探究金属的性质。 2.能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对金属材料进行分类。 3.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。 我们周围有哪些物品是用金属制成的？ 铝水壶 铜钹 锡茶具 银手镯 金项链 不锈钢水杯 铁工具 2.金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。 把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯热水中，在分别摸一摸。 铜 紫红色 铁 银白色 铝 银白色 铜﹥铝﹥铁 1 2 金属的共同性质 1.金属表面有光泽 铜棒 铁棒 铝棒 有光泽 无光泽 √ √ √ 2.金属导热性好 金属的共同性质 铜棒 铁棒 铝棒 木棒 塑料棒 变热了 没变热 √ √ √ √ √ “导热性”由好到差：铜>铝>铁 3.金属都有延展性 金属的共同性质 铜棒 铁棒 铝棒 敲扁了 没敲扁 √ √ √ 使用锤子时要注意安全！ ！ 金箔画就是把黄金捶打成超薄片制成的哦！ 课堂韵律操 4.金属的软硬不同 金属的共同性质 小组实验：分别弯折3种金属丝，描述他们的硬软程度 按从软到硬排序 铜丝 铁丝 铝丝 ① ② ③ 金属的性质对比表 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格 金 无 银 无 铜 无 铁 无 铝 无 答：因为铁： 4单元 身边的材料 用不同的金属材料制作的物品各有什么独特的优点？ 铁锅 铝罐 铜锣 金首饰 价格便宜， 比较坚硬， 可补充铁素。 答：因为铝： 答：因为铜： 答：因为金： 轻， 软(易加工)， 价格便宜。 硬度较大， 软(易加工)， 光泽度好。 光泽度好， 延展性好， 昂贵。 可参考金属的性质和价格 金属的循环利用 1、金属的共同性质有：_____ _____ _____。 2、铜、铁、铝容易传热，具有_____；导热性最强的是_____，最差的是_____。 3、铜、铁、铝的硬度_____；最硬的是_____，最软的是_____ 有光泽 导热性 延展性 导热性 铜 铁 不同 铁 铝 铝 铁 不锈钢 铜 金 铝合金 炒锅 戒指 锣 水壶 手术器械 门窗 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
